已知關(guān)于x,y的方程組
x+3y=4-a
x-y=3a
,其中-3≤a≤1,給出下列結(jié)論:
x=5
y=-1
是方程組的解;
②當(dāng)a=-2時(shí),x,y的值互為相反數(shù);
③當(dāng)a=1時(shí),方程組的解也是方程x+y=4-a的解;
④若x≤1,則1≤y≤4.
其中正確的是( 。
A.①②B.②③C.②③④D.①③④
解方程組
x+3y=4-a
x-y=3a
,得
x=1+2a
y=1-a

∵-3≤a≤1,∴-5≤x≤3,0≤y≤4,
x=5
y=-1
不符合-5≤x≤3,0≤y≤4,結(jié)論錯(cuò)誤;
②當(dāng)a=-2時(shí),x=1+2a=-3,y=1-a=3,x,y的值互為相反數(shù),結(jié)論正確;
③當(dāng)a=1時(shí),x+y=2+a=3,4-a=3,方程x+y=4-a兩邊相等,結(jié)論正確;
④當(dāng)x≤1時(shí),1+2a≤1,解得a≤0,故當(dāng)x≤1時(shí),且-3≤a≤1,
∴-3≤a≤0∴1≤1-a≤4∴1≤y≤4結(jié)論正確,
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

解下列方程組:
(1)
y=x+6①
2x+3y=8②

(2)
2x+3y=-19①
x+5y=1②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如下是按一定規(guī)律排列的方程組集和它的解的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖,若方程組集中的方程組自左至右依次記作方程組1、方程組2、方程組3、…、方程組n.

(1)將方程組的解填入圖中;
(2)若方程組
x+y=1
x-my=100
的解是
x=10
y=-9
,求m的值;
(3)請(qǐng)依據(jù)方程組的變化規(guī)律寫出方程組n(n是正整數(shù)),并寫出這個(gè)方程組的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果
1
2
a3xby與-a2ybx+1是同類項(xiàng),則( 。
A.
x=-2
y=3
B.
x=2
y=-3
C.
x=-2
y=-3
D.
x=2
y=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)用代入法解方程組
x-y=3
3x-8y=14

(2)用加減法解方程組
4x+3y=3
3x-2y=15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

老師布置了一個(gè)探究活動(dòng):僅用一架天平和一個(gè)19克的砝碼測(cè)量1元硬幣和5角硬幣的質(zhì)量.(注:同種面值的每枚硬幣質(zhì)量相同).小明同學(xué)找來(lái)了足夠多的1元和5角硬幣,經(jīng)過(guò)探究得到了如下的兩個(gè)探究記錄:
記錄天平左邊天平右邊天平狀態(tài)
記錄一5枚1元硬幣和1個(gè)10克砝碼10枚5角硬幣平衡
記錄二15枚1元硬幣20枚5角硬幣和1個(gè)10克砝碼平衡
請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)算出1元硬幣多少克?1枚5角硬幣多少克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

天災(zāi)無(wú)情人有情.2013年4月20日,四川省雅安市發(fā)生7.0級(jí)地震,為奉獻(xiàn)自己的一份愛心,我區(qū)某中學(xué)以班級(jí)為單位積極為災(zāi)區(qū)捐款.下面是七(1)、七(2)兩班班長(zhǎng)的對(duì)話,
七(1)班班長(zhǎng):“我們兩班的捐款總數(shù)目相同,計(jì)算得我班平均每人捐款25元.”
七(2)班班長(zhǎng):“你們班捐款的人數(shù)比我們班多8人,但我們班的人均捐款數(shù)卻比你們多20%.”
請(qǐng)根據(jù)他們兩人的對(duì)話,求出七(1)、七(2)兩班的捐款人數(shù)分別是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)如圖給出的信息,則每件T恤價(jià)格和每瓶礦泉水的價(jià)格分別為______元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有一個(gè)分?jǐn)?shù),將它的分母加上2,得到
7
9
;如果將它的分母加上3,則得到
3
4
.那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案