【題目】如圖,在四邊形ABCD中,DC∥AB,DA⊥AB,AD=4cm,DC=5cm,AB=8cm.如果點(diǎn)P由B點(diǎn)出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q由A點(diǎn)出發(fā)沿AB方向向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為1cm/s,當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t s,解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),P,Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)?
(2)設(shè)△PQB的面積為S,當(dāng)t為何值時(shí),S取得最大值,并求出最大值;
(3)當(dāng)△PQB為等腰三角形時(shí),求t的值.
【答案】
(1)
解:作CE⊥AB于E,
∵DC∥AB,DA⊥AB,
∴四邊形AECD是矩形,
∴AE=CD=5,CE=AD=4,
∴BE=3,
∴BC= ,
∴BC<AB,
∴P到C時(shí),P、Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),
∴t= (秒),
即t=5秒時(shí),P,Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)
(2)
解:由題意知,AQ=BP=t,
∴QB=8﹣t,
作PF⊥QB于F,則△BPF~△BCE,
∴ ,即 ,
∴BF= ,
∴S= QBPF= × (8﹣t)= =﹣ (t﹣4)2+ (0<t≤5),
∵﹣ <0,
∴S有最大值,當(dāng)t=4時(shí),S的最大值是
(3)
解:∵cos∠B= ,
① 當(dāng)PQ=PB時(shí)(如圖2所示),則BG= BQ, = = ,解得t= s,
②當(dāng)PQ=BQ時(shí)(如圖3所示),則BG= PB, = = ,解得t= s,
③當(dāng)BP=BQ時(shí)(如圖4所示),則8﹣t=t,
解得:t=4.
綜上所述:當(dāng)t= s, s或t=4s時(shí),△PQB為等腰三角形
【解析】(1)通過比較線段AB,BC的大小,找出較短的線段,根據(jù)速度公式可以直接求得;(2)由已知條件,把△PQB的邊QB用含t的代數(shù)式表示出來,三角形的高可由相似三角形的性質(zhì)也用含t的代數(shù)式表示出來,代入三角形的面積公式可得到一個(gè)二次函數(shù),即可求出S的最值;(3)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和余弦公式列出等式求解,即可求的結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】利用相似三角形的應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知測(cè)高:測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,通常用“在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成比例”的原理解決;測(cè)距:測(cè)量不能到達(dá)兩點(diǎn)間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了參加學(xué)校舉行的傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽,某班進(jìn)行了四次模擬訓(xùn)練,將成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率繪制成如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)該班總?cè)藬?shù)是 ;
(2)根據(jù)計(jì)算,請(qǐng)你補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)觀察補(bǔ)全后的統(tǒng)計(jì)圖,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)P(﹣2,﹣1),點(diǎn)T(t,0)是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求點(diǎn)P關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)P′的坐標(biāo);
(2)當(dāng)t取何值時(shí),△P′TO是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師出示了如下問題:如圖①,已知在四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠DAB=60°,∠B與∠D互補(bǔ),求證:AB+AD=AC.
小敏反復(fù)探索,不得其解.她想,可先將四邊形ABCD特殊化,再進(jìn)一步解決該問題.
(1)由特殊情況入手,添加條件:“∠B=∠D”,如圖②,可證AB+AD=AC.請(qǐng)你完成此證明.
(2)受到(1)的啟發(fā),在原問題中,添加輔助線:過C點(diǎn)分別作AB,AD的垂線,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),如圖③.請(qǐng)你補(bǔ)全證明過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某日,正在我國(guó)南海海域作業(yè)的一艘大型漁船突然發(fā)生險(xiǎn)情,相關(guān)部門接到求救信號(hào)后,立即調(diào)遣一架直升飛機(jī)和一艘剛在南海巡航的漁政船前往救援.當(dāng)飛機(jī)到達(dá)距離海面3000米的高空C處,測(cè)得A處漁政船的俯角為60°,測(cè)得B處發(fā)生險(xiǎn)情漁船的俯角為30°,請(qǐng)問:此時(shí)漁政船和漁船相距多遠(yuǎn)?(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[動(dòng)手操作] 如圖所示,地面全是用正三角形的材料鋪設(shè)而成的.
(1)用這種形狀的材料為什么能鋪成平整、無縫隙的地面?
(2)像上面那樣鋪地磚,能否全用正十邊形的材料?為什么?
(3)你能不能另外想出用一種相同的正多邊形材料鋪地面的方案?并畫出草圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=(2m+1)x+m﹣3,
(1)若函數(shù)圖像經(jīng)過原點(diǎn),求m的值;
(2)若這個(gè)函數(shù)是一次函數(shù),且y隨著x的增大而減小,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,DE垂直平分AB,分別交AB,BC于點(diǎn)D,E,MN垂直平分AC,分別交AC,BC于點(diǎn)M,N.
(1)如圖①,若∠BAC = 110°,求∠EAN的度數(shù);
(2)如圖②,若∠BAC =80°,求∠EAN的度數(shù);
(3)若∠BAC = α(α ≠ 90°),直接寫出用α表示∠EAN大小的代數(shù)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】天壇是明清兩代皇帝每年祭天和祈禱五谷豐收的地方,以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ季、奇特的建筑?gòu)造和瑰麗的建筑裝飾著稱于世,被列為世界文化遺產(chǎn).
小惠同學(xué)到天壇公園參加學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng),她分別以正東,正北方向?yàn)?/span>x軸,y軸的正方向建立了平面直角坐標(biāo)系描述各景點(diǎn)的位置.
小惠:“百花園在原點(diǎn)的西北方向;表示回音壁的點(diǎn)的坐標(biāo)為”
請(qǐng)依據(jù)小惠同學(xué)的描述回答下列問題:
請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小惠同學(xué)建立的平面直角坐標(biāo)系;
表示無梁殿的點(diǎn)的坐標(biāo)為______;
表示雙環(huán)萬壽亭的點(diǎn)的坐標(biāo)為______;
將表示祈年殿的點(diǎn)向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到表示七星石的點(diǎn),那么表示七星石的點(diǎn)的坐標(biāo)是______.
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