計(jì)算:
(1)(-2ab22•(3a2b-2ab-1);         
(2)4(a-b)2-(2a+b)(-b+2a);
(3)(1+x-y)(x+y-1);
(4)(2a-
1
2
b2)2
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式第一項(xiàng)利用完全平方公式展開,第二項(xiàng)利用平方差公式化簡,去括號(hào)合并即可得到結(jié)果;
(3)原式先利用平方差公式化簡,再利用完全平方公式展開即可得到結(jié)果;
(4)原式利用完全平方公式展開即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=12a4b5-8a3b5-4a2b4
(2)原式=4a2-8ab+4b2+2ab-4a2+b2-2ab=5b2-8ab;
(3)原式=x2-(y-1)2=x2-y2+2y-1;
(4)原式=4a2-2ab2+
1
4
b4
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ACE≌△DBF,下列結(jié)論:
①AC=DB;②AB=DC;③∠1=∠2;④AE∥DF;
⑤S△ACE=S△DBF;⑥BC=AE;⑦BF=EC,
正確的個(gè)數(shù)有( 。
A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、7個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方形的邊長為(x+1)cm,則它的面積為( 。
A、(x2+1)cm2
B、(x2+x)cm2
C、(x2+x+1)cm2
D、(x2+2x+1)cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加上-6,縱坐標(biāo)都減去5,則所得圖形與原圖形的關(guān)系是( 。
A、將原圖形向x軸的正方向平移了6個(gè)單位,向y軸的正方向平移了5個(gè)單位
B、將原圖形向x軸的負(fù)方向平移了6個(gè)單位,向y軸的正方向平移了5個(gè)單位
C、將原圖形向x軸的負(fù)方向平移了6個(gè)單位,向y軸的負(fù)方向平移了5個(gè)單位
D、將原圖形向x軸的正方向平移了6個(gè)單位,向y軸的負(fù)方向平移了5個(gè)單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,BE⊥AE,CF⊥AE,垂足分別是E、F,又知D是EF的中點(diǎn),△BED與△CFD全等嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是大半圓O的直徑,AO是小半圓M的直徑,點(diǎn)P是大半圓O上一點(diǎn),PA與小半圓M交于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作CD⊥OP于點(diǎn)D.
(1)求證:CD是小半圓M的切線;
(2)若AB=8,點(diǎn)P在大半圓O上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P不與A,B兩點(diǎn)重合),設(shè)PD=x,CD2=y.
①求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
②當(dāng)y=3時(shí),求P,M兩點(diǎn)之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,BC=5cm,求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,已知四邊形ABCD各頂點(diǎn)的坐標(biāo)為:A(0,0)、B(9,0)、C(7,5)、D(2,7).
(1)若將此四邊形向左沿水平方向平移3個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位,請(qǐng)直接寫出平移后的A、B、C、D各點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求S四邊形ABCD;
(3)在坐標(biāo)平面中有一點(diǎn)P,使以A,B,C,P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,請(qǐng)寫出所有符合要求的P點(diǎn)坐標(biāo).(平行四邊形對(duì)邊平行且相等)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB⊥CD,垂足為O,直線EF經(jīng)過點(diǎn)O,∠1=26°,求∠2,∠3,∠4的度數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案