（2009•蒼南縣一模）為迎接2008北京奧運會，某校舉行班級乒乓球?qū)官悾總�班必須選派出一對男女混合雙打選手參賽，九（1）班準(zhǔn)備在小娟、小敏、小華三名女選手和小明、小強兩名男選手中，選男、女選手各一名組成一對參賽．
（1）一共能夠組成哪幾對請列出所有可能的配對結(jié)果；
（2）如果小敏和小強的組合是最強組合，那么采用隨機抽簽的辦法，恰好選出小敏和小強參賽的概率是多少？
【答案】分析：（1）用畫樹狀圖法列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；
（2）根據(jù)概率公式求出該事件的概率．
解答：解：（1）畫樹狀圖如圖

（2）∵所有配對的情況有6中，小敏和小強是其中的一種，
∴P（最佳組合）=．
點評：畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果，適合于兩步完成的事件．用到的知識點為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊系列答案
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（2009•蒼南縣一模）如果反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點（3，-2），那么函數(shù)的圖象應(yīng)在（ ）
A．第一、三象限
B．第一、二象限
C．第二、四象限
D．第三、四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年浙江省嘉興市數(shù)學(xué)素質(zhì)評估卷11（秀洲區(qū)油車港鎮(zhèn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

（2009•蒼南縣一模）如果反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點（3，-2），那么函數(shù)的圖象應(yīng)在（ ）
A．第一、三象限
B．第一、二象限
C．第二、四象限
D．第三、四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年山東省泰安市新泰市第一教研區(qū)中考數(shù)學(xué)預(yù)測卷（二）（解析版） 題型：解答題

（2009•蒼南縣一模）深圳大學(xué)青年志愿者協(xié)會對報名參加2011年深圳大運會志愿者選拔活動的學(xué)生進行了一次與大運知識有關(guān)的測試，小亮對自己班有報名參加測試的同學(xué)的測試成績作了適當(dāng)?shù)奶幚恚瑢⒊煽兎殖扇齻�等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：三個等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；
（2）小亮班共有______名學(xué)生參加了這次測試，如果青年志愿者協(xié)會決定讓成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生參加下一輪的測試，那么小亮班有______人將參加下輪測試；
（3）若這所高校共有1200名學(xué)生報名參加了這次志愿者選拔活動的測試，請以小亮班的測試成績的統(tǒng)計結(jié)果來估算全校共有多少名學(xué)生可以參加下一輪的測試．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年浙江省溫州市蒼南縣金鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•蒼南縣一模）如圖，已知AB、AC分別為⊙O的直徑和弦，D為弧BC的中點，DE⊥AC于E．
（1）求證：DE是⊙O的切線．
（2）若OB=5，BC=6，求CE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年浙江省溫州市蒼南縣金鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•蒼南縣一模）深圳大學(xué)青年志愿者協(xié)會對報名參加2011年深圳大運會志愿者選拔活動的學(xué)生進行了一次與大運知識有關(guān)的測試，小亮對自己班有報名參加測試的同學(xué)的測試成績作了適當(dāng)?shù)奶幚�，將成績分成三個等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：三個等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；
（2）小亮班共有______名學(xué)生參加了這次測試，如果青年志愿者協(xié)會決定讓成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生參加下一輪的測試，那么小亮班有______人將參加下輪測試；
（3）若這所高校共有1200名學(xué)生報名參加了這次志愿者選拔活動的測試，請以小亮班的測試成績的統(tǒng)計結(jié)果來估算全校共有多少名學(xué)生可以參加下一輪的測試．

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