在一次技能測(cè)試中,甲技術(shù)員五次成績(jī)(單位:分)分別是7,6,8,6,8;乙技術(shù)員五次成績(jī)的平均分
.
x
=7,方差為
s
2
=2.
(1)求甲技術(shù)員的平均成績(jī)和成績(jī)的方差;
(2)請(qǐng)?zhí)嵋粋(gè)有關(guān)“比較甲、乙兩名技術(shù)員技能水平”的問(wèn)題,然后作出解答.
考點(diǎn):方差,算術(shù)平均數(shù)
專題:
分析:(1)根據(jù)平均數(shù)、方差計(jì)算公式計(jì)算即可;
(2)可以比較誰(shuí)的成績(jī)好或誰(shuí)的成績(jī)穩(wěn)定.
解答:解:(1)
.
x
=(7+6+8+6+8)÷5=7,
S2=
1
5
[(7-7)2+(6-7)2+(8-7)2+(6-7)2+(8-7)2]=0.8;

(2)例如,問(wèn)題“甲、乙兩名技術(shù)員的技能測(cè)試平均成績(jī)誰(shuí)好?
答:”因?yàn)槠骄鶖?shù)一樣大,所以甲、乙兩位技術(shù)員操作技能測(cè)試平均成績(jī)一樣好.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平均數(shù)和方差的定義.方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知(x+y)(x+y-10)+25=0,且x-y=3,求x,y的值.

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若(x2+ax-b)(2x2-3x+1)的積中,x3的系數(shù)為5,x2的系數(shù)為-6,求a,b.

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解方程組:
3x-y=1
2x+3y=8

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已知x1,x2,x3的平均數(shù)是
.
x
=2,則3x1+6,3x2+6,3x3+6的平均數(shù)是
 

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已知,如圖,DG⊥BC,AC⊥BC,CD⊥AB,EF⊥AB,則DG與AC間的距離是線段GC的長(zhǎng),CD與EF間的距離是線段
 
的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-3a)(-
2
3
a2b(-
3
4
a3c)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程組
4x-6y=16
6y-4x=9
的解為( 。
A、
x=4
y=0
B、
x=0
y=
3
2
C、無(wú)解
D、以上都不對(duì)

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