下列說(shuō)法正確的是( )

A、正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)

B、互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等

C、一定是負(fù)數(shù)

D、絕對(duì)值等于它本身的數(shù)一定是正數(shù)

 

B

【解析】

試題分析：整數(shù)分為正整數(shù)，0，負(fù)整數(shù)，故A不正確；互為相反數(shù)的兩數(shù)只有符號(hào)不同，所以它們的絕對(duì)值相等，故B正確；由于a的值不確定，故-a不一定是負(fù)數(shù)，故C不正確；絕對(duì)值等于本身的數(shù)有正數(shù)和0，故D不正確.

故選B

考點(diǎn)：有理數(shù)的分類(lèi)，相反數(shù)，絕對(duì)值

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省威海市環(huán)翠區(qū)九年級(jí)五四制上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知二次函數(shù)（a≠0）的圖象如圖所示，則下列說(shuō)法：①；②該拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x＝－1；③當(dāng)x＝1時(shí)，y＝2a；④＞0（）．其中正確的個(gè)數(shù)是

 

（A）1 （B）2 （C）3 （D）4

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省章丘市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分9分）如圖，拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（1，0）和B（3，0），點(diǎn)C（m，）在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上.

（1）求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式.

（2）求證: △ABC是等腰三角形.

（3）動(dòng)點(diǎn)P在線(xiàn)段AC上，從點(diǎn)A出發(fā)以每鈔1個(gè)單位的速度向C運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q在線(xiàn)段AB上，從B出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度向A運(yùn)動(dòng).當(dāng)Q到達(dá)點(diǎn)A時(shí)，兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，求當(dāng)t為何值時(shí)，△APQ與△ABC相似.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

平方得9的數(shù)有 個(gè)。

 

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現(xiàn)在一張光盤(pán)可存儲(chǔ)500億字節(jié)的信息，這個(gè)容量相當(dāng)于存5000本書(shū)的內(nèi)容，即一張光盤(pán)可以?xún)?chǔ)存5000本書(shū)的內(nèi)容。

（1）中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館藏書(shū)2000萬(wàn)冊(cè)以上。若制成光盤(pán)，我們每個(gè)家庭都可擁有一個(gè)藏書(shū)量極大的家庭圖書(shū)館，且成本低，占地極小，試求出大約可制成多少?gòu)埞獗P(pán)？（結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示）（4分）

（2）如果你一天看兩本書(shū)，一張光盤(pán)可供你看大約多少天？大約幾年？（4分）

 

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在以下的式子中：＋8＝3；12－x；x－y＝3；x＋1＝2x＋1；3x2＝10；2＋5＝7；其中是方程的個(gè)數(shù)為( )

A、3 B、4 C、5 D、6

 

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按下面程序計(jì)算，輸入，則輸出的答案是 。

 

 

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任意拋擲一枚硬幣兩次，至少有一次正面朝上的概率是( )

A、 B、 C、 D、

 

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把命題“三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形”改寫(xiě)成“如果……，那么……”的形式為 。

 

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