19．若單項(xiàng)式m3xny+5與4m2-4yn2x是同類項(xiàng)，則下列哪項(xiàng)正確（　�。�
A．x=1，y=2B．x=2，y=-1C．x=0，y=2D．x=3，y=1

分析 根據(jù)m3xny+5與4m2-4yn2x是同類項(xiàng)，根據(jù)同類項(xiàng)中相同字母的指數(shù)相同得到x、y的方程組即可求解．

解答 解：∵m3xny+5與4m2-4yn2x是同類項(xiàng)，
∴3x=2-4y，y+5=2x，
x=2，y=-1
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了同類項(xiàng)，同類項(xiàng)是字母相同，且相同的字母的指數(shù)也相同，是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1，矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A（0，4），C（2，0），將矩形OABC繞點(diǎn)O按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°，得到矩形EFGH（點(diǎn)E與O重合）．
（1）求點(diǎn)F的坐標(biāo)，并判斷點(diǎn)F是否在線段BC上；
（2）如圖2，將矩形FEGH沿y軸向下平移m個(gè)單位，
①當(dāng)四邊形OFCE是平行四邊形使，則m的值是多少？此時(shí)過(guò)點(diǎn)O作直線l將?OFCE分為面積比為1：3的兩部分，求直線l的解析式；
②設(shè)矩形EFGH沿y軸向下平移過(guò)程中與矩形OABC重疊部分面積為S，寫出S關(guān)于m的解析式，并求當(dāng)S：S矩形ABCO=$\sqrt{3}$：6時(shí)m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．計(jì)算：（m-1）（m+1）-m2=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在直角三角形ABC中，BC=6cm，AC=8cm，點(diǎn)D在線段AC上從C向A運(yùn)動(dòng)．若設(shè)CD=x（m），△ABD的面積為因變量y．
（1）請(qǐng)寫出y與x的關(guān)系式；
（2）當(dāng)x為何值時(shí)，y有最大值，最大值是多少？此時(shí)點(diǎn)D在什么位置？
（3）當(dāng)△ABD的面積是△ABC的面積的四分之一時(shí)，點(diǎn)D在什么位置？
（4）若有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)同時(shí)從C點(diǎn)出發(fā)，一個(gè)沿著CA方向，以1.5cm/秒到達(dá)F點(diǎn)，另一個(gè)沿著CB方向，以2cm/秒到達(dá)E點(diǎn)（E點(diǎn)可能在CB的延長(zhǎng)線上）．請(qǐng)問(wèn)構(gòu)成的△ECF有沒(méi)有可能與△ACB全等？如果有可能，請(qǐng)你說(shuō)明理由；如果不可能，也請(qǐng)說(shuō)明原因．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．，若x=4，則y的值為（　�。�
A．4B．10C．24D．-4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．從-1，0，1，3，4，這五個(gè)數(shù)中任選一個(gè)數(shù)記為a，則使雙曲線y=$\frac{7-3a}{x}$在第一、三象限且不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+3＞9}\\{x-a＜0}\end{array}\right.$無(wú)解的概率是$\frac{3}{5}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖，直線AB，CD相交于點(diǎn)O，∠AOC=30°，半徑為1cm的圓P的圓心在直線AB上，且與點(diǎn)O的距離為10cm，如果⊙P以2cm∕s的速度，沿由A向B的方向移動(dòng)，那么4或6秒鐘后⊙P與直線CD相切．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某校380名學(xué)生參加了植樹(shù)活動(dòng)，要求每人植4-7棵，活動(dòng)結(jié)束后，隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹(shù)量，并分為四種類型，A：4棵；B：5棵；C：6棵；D：7棵，將各類的人數(shù)繪制成扇形圖（如圖1）和條形圖（如圖2）．
回答下列問(wèn)題：

（1）寫出條形圖中存在的錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由；
（2）寫出這20名學(xué)生每人植樹(shù)量的眾數(shù)、中位數(shù)；
（3）在求這20名學(xué)生每人植樹(shù)量的平均數(shù)時(shí)，小明是這樣分析的：

①小明的分析是從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤的？
②請(qǐng)你幫他計(jì)算出正確的平均數(shù)，并估計(jì)這380名學(xué)生共植樹(shù)多少株．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．等腰△ABC中，AB=AC，∠BAC=80°，D、E分別為射線BC、射線AC上的點(diǎn)，且AD=AE，若∠DAC=20°，則∠CDE的度數(shù)為30°或50°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案