【題目】下列計(jì)算中正確的是（　�。�

A. （a+b）2＝a2+b2B. a2a3＝a5C. a8÷a2＝a2D. a2+a3＝a5

【答案】B

【解析】

分別利用完全平方公式以及同底數(shù)冪的乘除法運(yùn)算法則化簡(jiǎn)求出即可．

解：A、（a+b）2＝a2+b2+2ab，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、a2a3＝a5，正確；

C、a8÷a2＝a6，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、a2+a3無(wú)法計(jì)算，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一張寬為6cm的平行四邊形紙帶ABCD如圖1所示，AB=10cm，小明用這張紙帶將底面周長(zhǎng)為10cm直三棱柱紙盒的側(cè)面進(jìn)行包貼（要求包貼時(shí)沒(méi)有重疊部分）. 小明通過(guò)操作后發(fā)現(xiàn)此類(lèi)包貼問(wèn)題可將直三棱柱的側(cè)面展開(kāi)進(jìn)行分析．

（1）若紙帶在側(cè)面纏繞三圈，正好將這個(gè)直三棱柱紙盒的側(cè)面全部包貼滿．則紙帶AD的長(zhǎng)度為____ cm；

（2）若AD=100cm，紙帶在側(cè)面纏繞多圈，正好將這個(gè)直三棱柱紙盒的側(cè)面全部包貼滿.則這個(gè)直三棱柱紙盒的高度是_____cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人從少年宮出發(fā)，沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館，甲先跑一段路程 后，乙開(kāi)始出發(fā)，當(dāng)乙超出甲 150 米時(shí)，乙停在原地等候甲，兩人相遇后乙又繼續(xù)以原來(lái)的速度跑向體育館．如圖所示是甲、乙兩人在跑步的全過(guò)程中經(jīng)過(guò)的路程 y（米）與甲出發(fā)的時(shí)間 x（秒）之間關(guān)系的圖象．

（1） 在跑步的全過(guò)程中，甲一共跑了 米，甲的速度為 米/秒．

（2） 求圖中標(biāo)注的 a 的值及乙跑步的速度．

（3） 乙在途中等候了多少時(shí)間?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校5個(gè)小組參加植樹(shù)活動(dòng)，平均每組植樹(shù)10株．已知第一，二，三，五組分別植樹(shù)9株、12株、9株、8株，那么第四小組植樹(shù)（ ）

A. 12株 B. 11株 C. 10株 D. 9株

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在Rt△ACB中，∠ACB=90°，∠ABC=30°，AC=1，點(diǎn)D為AC上一動(dòng)點(diǎn)，連接BD，以BD為邊作等邊△BDE，設(shè)CD=n．

（1）當(dāng)n=1時(shí)，EA的延長(zhǎng)線交BC的延長(zhǎng)線于F，則AF=；
（2）當(dāng)0＜n＜1時(shí)，如圖2，在BA上截取BH=AD，連接EH．
①設(shè)∠CBD=x，用含x的式子表示∠ADE和∠ABE．
②求證：△AEH為等邊三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點(diǎn)G，點(diǎn)F是CD上一點(diǎn)，且滿足若,連接AF并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E，連接AD、DE，若CF=2，AF=3.

（1）求證：△ADF∽△AED；

（2）求FG的長(zhǎng)；

（3）求tan∠E的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=x2﹣2x的圖像的對(duì)稱(chēng)軸是直線 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（﹣5，3）、B（﹣2，﹣2）、C（﹣3，4）．

（1）作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1；
（2）寫(xiě)出點(diǎn)A關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)A2的坐標(biāo)；
（3）△ABC的面積為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化簡(jiǎn)：

（1）a2﹣2a3﹣（+2a2）﹣（﹣3a3）+3a2；

（2）x﹣（3x+2y）﹣2（2x﹣y）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案