如圖,已知墻高AB為6.5米,將一長為6米的梯子CD斜靠在墻面,梯子與地面所成的角∠BCD=55°,此時梯子的頂端與墻頂?shù)木嚯xAD為多少米?(結(jié)果精確到0.1米) (參考數(shù)據(jù):sin55°≈0.82,cos55°≈0.57,tan55°≈1.43)
考點:解直角三角形的應(yīng)用
專題:
分析:在Rt△BCD中,根據(jù)∠BCD=55°,CD=6米,解直角三角形求出BD的長度,繼而可求得AD=AB-BD的長度.
解答:解:在Rt△BCD中,
∵∠DBC=90°,∠BCD=55°,CD=6米,
∴BD=CD×sin∠BCD=6×sin55°≈6×0.82=4.92(米),
∴AD=AB-BD≈6.5-4.92=1.58≈1.6(米).
答:梯子的頂端與墻頂?shù)木嚯xAD約為1.6米.
點評:本題考查了解直角三角形的應(yīng)用的知識,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件構(gòu)造直角三角形并利用解直角三角形的知識求解,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個樣本1,3,2,2,a,b,c的眾數(shù)為3,平均數(shù)為2,則該樣本的方差為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:(
2
+1)0-2-1+
27
-6sin60°;
(2)先化簡,再求值:
1
x2-x
-
x-2
x2-2x+1
÷
x-2
x-1
,其中x=
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,
(1)在梯形ABCD中,AB∥DC,若∠A=∠B,求證:AD=BC.
(2)寫出(1)的逆命題,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,點A在第一象限,點B(30,0),OA=6
3
,∠AOB=30°.半徑為(3
3
+2.5)的⊙M的圓心M從點O出發(fā),沿線段OA向終點A運動,速度為每秒2
3
個單位長度,半徑為(3
3
-2.5)的⊙N的圓心N從點B出發(fā)沿線段BO向終點O運動,速度為每秒10個單位長度,若兩圓⊙M、⊙N同時出發(fā),運動時間為t秒,令y=MN2
(1)填空:A、M、N三點坐標分別為
A(
 
 
),M(
 
,
 
),N(
 
,
 
).
(2)用t的代數(shù)式表示y.
(3)在運動過程時,⊙M與⊙N相切,求t的值.
(4)在運動的過程中,是否存在這樣的時刻t,使得△OMN是等腰三角形?若存在,求出t的所有可能值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

九(3)班為了組隊參加學(xué)校舉行的“五水共治”知識競賽,在班里選取了若干名學(xué)生,分成人數(shù)相同的甲、乙兩組,進行了四次“五水共治”模擬競賽,成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率分別繪制成如圖統(tǒng)計圖.

根據(jù)統(tǒng)計圖,解答下列問題:
(1)第三次成績的優(yōu)秀率是多少?并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)已求得甲組成績優(yōu)秀人數(shù)的平均數(shù)
.
x
甲組
=7,方差
S
2
甲組
=1.5,請通過計算說明,哪一組成績優(yōu)秀的人數(shù)較穩(wěn)定?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

木匠黃師傅用長AB=3,寬BC=2的矩形木板做一個盡可能大的圓形桌面,他設(shè)計了四種方案:
方案一:直接鋸一個半徑最大的圓;
方案二:圓心O1、O2分別在CD、AB上,半徑分別是O1C、O2A,鋸兩個外切的半圓拼成一個圓;
方案三:沿對角線AC將矩形鋸成兩個三角形,適當平移三角形并鋸一個最大的圓;
方案四:鋸一塊小矩形BCEF拼到矩形AFED下面,利用拼成的木板鋸一個盡可能大的圓.
(1)寫出方案一中圓的半徑;
(2)通過計算說明方案二和方案三中,哪個圓的半徑較大?
(3)在方案四中,設(shè)CE=x(0<x<1),圓的半徑為y.
①求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
②當x取何值時圓的半徑最大,最大半徑為多少?并說明四種方案中哪一個圓形桌面的半徑最大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
3a+1
+
b+1
=0,則-a2+b2014=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今年五.一假期,張老師一家四口開著一輛轎車去長春市凈月潭森林公園度假.若門票每人a元,進入園區(qū)的轎車每輛收費20元,則張老師一家開車進入凈月潭森林公園園區(qū)所需費用是
 
元(用含a的代數(shù)式表示).

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