如圖所示，將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折三次，則產(chǎn)生的折痕與折痕間的位置關(guān)系是


  1. A.
    平行
  2. B.
    垂直
  3. C.
    平行或垂直
  4. D.
    無(wú)法確定
C
分析：根據(jù)平行公理和垂直的定義解答．
解答：∵長(zhǎng)方形對(duì)邊平行，
∴根據(jù)平行公理，前兩次折痕互相平行，
∵第三次折疊，是把平角折成兩個(gè)相等的角，
∴是90°，與前兩次折痕垂直．
∴折痕與折痕之間平行或垂直．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題利用平行公理和垂直定義求解，需要熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、如圖所示，將一張長(zhǎng)方形紙的一角斜折過(guò)去，使頂點(diǎn)A落在A′處，BC為折痕，如果BD為∠ABE的平分線，則∠CBD=（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、如圖所示，將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折三次，則產(chǎn)生的折痕與折痕間的位置關(guān)系是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將一張長(zhǎng)方形紙進(jìn)行對(duì)折，每次對(duì)折時(shí)的折痕與上次的折痕保持平行．對(duì)折1次后，可得到1條折痕（圖中虛線所示）．對(duì)折2次后，可得到3條折痕，對(duì)折3次后，可得到7條折痕．那么對(duì)折5次后，可得到的折痕有（　�。l．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年重慶市綦江縣古南中學(xué)中考數(shù)學(xué)沖刺訓(xùn)練卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將一張長(zhǎng)方形紙進(jìn)行對(duì)折，每次對(duì)折時(shí)的折痕與上次的折痕保持平行．對(duì)折1次后，可得到1條折痕（圖中虛線所示）．對(duì)折2次后，可得到3條折痕，對(duì)折3次后，可得到7條折痕．那么對(duì)折5次后，可得到的折痕有（ ）條．

A．32
B．31
C．30
D．63

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：湖南省月考題 題型：單選題

如圖所示，將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折三次，則產(chǎn)生的折痕與折痕間的位置關(guān)系是
[     ]
A．平行
B．垂直
C．平行或垂直
D．無(wú)法確定

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