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1.當(dāng)x≠2時,分式5x2有意義.

分析 分式有意義,說明分母x-2≠0,解得x≠2.

解答 解:依題意得x-2≠0,解得x≠2.
故答案為≠2.

點評 本題考查了分式有意義的條件,掌握分式有意義的條件:分母不為0是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖案中,不是中心對稱圖形的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,已知∠ABC=40°,射線DE與AB相交于點O,且DE∥BC.解答以下問題:(注∠EDF為小于180°的角)(1)畫∠EDF,使∠DF的另一邊DF∥AB.請在如圖①和圖②中畫出符合題意的圖形,并求∠EDF的度數(shù).
(2)如果∠EDF的頂點D在∠ABC的內(nèi)部,邊DE∥BC,另一邊DF∥AB.請在如圖③和圖④中畫出相應(yīng)的圖形,并使用量角器分別測量出∠ABC與∠EDF的度數(shù)后,直接寫出∠ABC與∠EDF的關(guān)系,不必說明理由∠ABC+∠EDF=180°或∠ABC=∠EDF.
(3)如果∠EDF的頂點D在∠ABC的內(nèi)部,邊DF⊥BC,請在如圖⑤中畫出相應(yīng)的圖形,并使用量角器分別測量出∠ABC與∠EDF的度數(shù)后,直接寫出∠ABC與∠EDF的關(guān)系,不必說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.為了了解某班學(xué)生每天使用零花錢數(shù)(單位:元)的情況,小王隨機調(diào)查了15名同學(xué),結(jié)果如表:
每天使用零花錢數(shù)12356
人數(shù)25431
則這15名同學(xué)每天使用零花錢的平均數(shù)是3元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.?dāng)?shù)學(xué)迷小虎在解方程2x13=x+a3-1去分母時,方程右邊的-1漏乘了3,因而求得方程的解為x=-2,請你幫小虎同學(xué)求出a的值,并且正確求出原方程的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知a+b=-5,ab=-6,則a2+b2=37.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.當(dāng)x≤12時,12x是二次根式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.計算-5+1的結(jié)果為( �。�
A.-6B.-4C.4D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某商場今年2月份的營業(yè)額為400萬元,3月份的營業(yè)額比2月份增加10%,5月份的營業(yè)額達到633.6萬元.若設(shè)商場3月份到5月份營業(yè)額的月平均增長率為x,則下面列出的方程中正確的是(  )
A.633.6(1+x)2=400(1+10%)B.633.6(1+2x)2=400×(1010%)
C.400×(1+10%)(1+2x)2=633.6D.400×(1+10%)(1+x)2=633.6

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