在下列方格紙中
（1）過(guò)A點(diǎn)作PQ的垂線(xiàn)．
（2）過(guò)A點(diǎn)作PQ的平行線(xiàn)．
（3）點(diǎn)A到PQ的距離是______．

解：（1）AQ就是所求的直線(xiàn)；
（2）AB就是所求的直線(xiàn)．
（3）量得點(diǎn)A到PQ的距離是1.3cm，
故答案為1.3cm．
分析：（1）由過(guò)A、P、Q三點(diǎn)的三角形及過(guò)A、C、Q三點(diǎn)的三角形相似可得作直線(xiàn)AQ，即為所求的直線(xiàn)；
（2）作∠BAQ為90°即可．
（3）量出AQ的長(zhǎng)度即可．
點(diǎn)評(píng)：考查垂線(xiàn)及平行線(xiàn)的畫(huà)法；用到的知識(shí)點(diǎn)為：點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、在下列方格紙中
（1）過(guò)A點(diǎn)作PQ的垂線(xiàn)．
（2）過(guò)A點(diǎn)作PQ的平行線(xiàn)．
（3）點(diǎn)A到PQ的距離是
1.3cm
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•海滄區(qū)一模）在下列方格紙中，
（1）畫(huà)出△ABC關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng)的圖形△A1B1C1；
（2）以O(shè)為位似中心，將△ABC放大到原來(lái)的2倍的△A2B2C2．（保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

世界數(shù)學(xué)家大會(huì)于2002年在北京舉辦，大會(huì)的會(huì)標(biāo)如圖所示，它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的“弦圖”．請(qǐng)你按要求拼圖和設(shè)計(jì)圖案．
①每個(gè)直角三角形的頂點(diǎn)均在方格紙的格點(diǎn)上；
②每個(gè)直角三角形按原來(lái)的尺寸畫(huà)，且互不重疊；
③五個(gè)圖案互不全等，且不與圖1全等．
（1）拼圖游戲：應(yīng)用你所學(xué)過(guò)的圖形變換的知識(shí)，將四個(gè)直角三角形通過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法，拼成以下方格紙中要求的四邊形；
（2）設(shè)計(jì)圖案：用四個(gè)直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計(jì)另外不同的圖案．
設(shè)計(jì)一個(gè)既是軸對(duì)稱(chēng)圖形     設(shè)計(jì)一個(gè)是中心對(duì)稱(chēng)圖形
又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的圖案     但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求在下列方格紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1）分別畫(huà)出一個(gè)三角形，并直接寫(xiě)出三邊的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

世界數(shù)學(xué)家大會(huì)于2002年在北京舉辦，大會(huì)的會(huì)標(biāo)如圖所示，它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的“弦圖”．請(qǐng)你按要求拼圖和設(shè)計(jì)圖案．
①每個(gè)直角三角形的頂點(diǎn)均在方格紙的格點(diǎn)上；
②每個(gè)直角三角形按原來(lái)的尺寸畫(huà)，且互不重疊；
③五個(gè)圖案互不全等，且不與圖1全等．
（1）拼圖游戲：應(yīng)用你所學(xué)過(guò)的圖形變換的知識(shí)，將四個(gè)直角三角形通過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法，拼成以下方格紙中要求的四邊形；
（2）設(shè)計(jì)圖案：用四個(gè)直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計(jì)另外不同的圖案．
設(shè)計(jì)一個(gè)既是軸對(duì)稱(chēng)圖形　　 設(shè)計(jì)一個(gè)是中心對(duì)稱(chēng)圖形
又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的圖案　　 但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的圖案．

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