班級(jí)勞動(dòng)委員安排值日表,要求每人從周一到周五中有一天做值日,則小明在下列各種情形下做值日的可能性分別有多大?

(1)周一值日;

(2)逢雙值日;

(3)周五不值日.

 

【答案】

(1);(2);(3)

【解析】

試題分析:先得到各種情況下可能的情況數(shù),再除以總情況數(shù),即可得到結(jié)果.

(1)周一值日的可能性為;

(2)逢雙值日的有周二、周四,故發(fā)生的可能性為

(3)若周五不值日,則周一到周四這四天中的一天值日,故發(fā)生的可能性為.

考點(diǎn):本題考查的是可能性大小的判斷

點(diǎn)評(píng):解決這類題目要注意具體情況具體對(duì)待.同時(shí)熟記可能性等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

班級(jí)勞動(dòng)委員安排值日表,要求每人從周一到周五中有一天做值日,則小明在下列各種情形下做值日的可能性分別有多大?
(1)周一值日;
(2)逢雙值日;
(3)周五不值日.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

班級(jí)勞動(dòng)委員安排值日表,要求每人從周一到周五中有一天做值日,則小明在下列各種情形下做值日的可能性分別有多大?

(1)周一值日;

(2)逢雙值日;

(3)周五不值日.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

班級(jí)勞動(dòng)委員安排值日表,要求每人從周一到周五中有一天做值日,則小明在下列各種情形下做值日的可能性分別有多大?
(1)周一值日;
(2)逢雙值日;
(3)周五不值日.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

班級(jí)勞動(dòng)委員安排值日表,要求每人從周一到周五中有一天做值日,則小明在下列各種情形下做值日的可能性分別有多大?
(1)周一值日;
(2)逢雙值日;
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