李倩同學(xué)在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)解決問題的方法,并把總結(jié)出的結(jié)果靈活運(yùn)用到做題中.例如,總結(jié)出“圖形中有角平分線+平行線,通常會出現(xiàn)等腰三角形”后,老師出了這樣一道題:

(1)如圖1,在矩形ABCD中,F(xiàn)是BC邊上的一點(diǎn),AE平分∠FAD,與CD交于點(diǎn)E,與BC的延長線交于點(diǎn)M,E是CD的中點(diǎn),請問AF=FC+AD成立嗎?
(2)若把矩形ABCD變成平行四邊形ABCD(如圖2),其它條件不變,你的結(jié)論還正確嗎?說明理由.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的判定與性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì),矩形的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:(1)AF=FC+AD成立;
(2)AF=FC+AD仍然成立,理由為:由四邊形ABCD為平行四邊形,得到AD與BC平行,利用兩直線平行內(nèi)錯角相等得到∠DAE=∠M,再由AE為角平分線得到一對角相等,利用等角對等邊得到AF=MF,利用AAS得到三角形ADE與三角形MCE全等,利用全等三角形的對應(yīng)邊相等得到AD=CM,根據(jù)FM=FC+CM,AF=FM,等量代換即可得證.
解答:解:(1)AF=FC+AD成立;
(2)AF=FC+AD成立,
理由:在平行四邊形ABCD中,
∵AD∥BC,
∴∠DAE=∠M,
∵AE平分∠FAD,
∴∠DAE=∠FAM,
∴∠M=∠FAM,
∴AF=FM,
∵E是CD的中點(diǎn),
∴DE=CE,
在△ADE和△MCE中,
∠DAE=∠M
∠AED=∠MED
DE=CE

∴△ADE≌△MCE(AAS),
∴AD=CM,
∵AF=FM=FC+CM,
∴AF=FC+AD.
點(diǎn)評:此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
x
x+1
中自變量x的取值范圍是( 。
A、x>-1
B、x≥-1
C、x>-1且x≠0
D、x≥-1且x≠0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在多邊形ABCD中,AB=2,CD=1,∠A=45°,∠B=∠D=90°,求多邊形ABCD的面積.

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已知函數(shù)f(x)=x2-2x-3,當(dāng)x分別滿足下列條件時,求f(x)的最大值和最小值.
(1)x為任意實(shí)數(shù);
(2)x在[-2,0]內(nèi);
(3)x在[0,3]內(nèi);
(4)x在[2,4]內(nèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解三元一次方程組
x
y
=3
y
z
=
1
5
x+y+z=27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
3x-3
x2-1
÷
3x
x+1
-
1
x-1
;
(2)先化簡,再求值:(1-
1
x-1
)÷
x2-4x+4
x2-1
,其中x=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:1+
22
22-1
+
32
32-1
+
42
42-1
+…+
1002
1002-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC位于第一象限,兩條直角邊BC、BA分別平行于x軸、y軸,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(5,3),AB=2,BC=4.
(1)若反比例函數(shù)y=
m
x
(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)B,求m值;
(2)求點(diǎn)A的坐標(biāo)和AC所在的直線的解析式;
(3)若反比例函數(shù)y=
m
x
(x>0)的圖象與△ABC的邊有公共點(diǎn),請直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b是關(guān)于x的一元二次方程x2-2(m+1)x+m2+5=0的兩個實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若ab-a-b=27,求m;
(3)是否存在m,使得a與b的倒數(shù)和為0?若存在,請求出m,若不存在,請說明理由.

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