如圖是一位病人的體溫記錄圖.
看圖回答:
(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這位病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度?
(3)他在次日12時(shí)的體溫是多少攝氏度?
(4)他的體溫在哪段時(shí)間里下降得最快?哪段時(shí)間里比較穩(wěn)定?
(5)圖中的橫虛線(xiàn)表示什么意思?
(6)從體溫上看,這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化?
解:(1)從橫軸上時(shí)間段及測(cè)出相應(yīng)時(shí)刻的體溫上看,護(hù)士每隔6小時(shí)給病人量一次體溫;(2)從圖中看,這位病人的最高體溫是39.5℃,最低體溫是36.8℃;(3)這位病人在次日12時(shí)(即36時(shí))的體溫是37.5℃;(4)這位病人的體溫在6至12時(shí)之間下降了1.5℃,是最快的,在42時(shí)以后該病人的體溫比較穩(wěn)定了;(5)圖中虛線(xiàn)表示人體的正常體溫值;(6)從體溫上看,這位病人的病情在逐步好轉(zhuǎn). 課標(biāo)剖析:認(rèn)真識(shí)圖,注意題設(shè)及圖象上的每個(gè)信息是解本題的關(guān)鍵.需要注意的是在了解圖中各點(diǎn)的自變量和因變量取值時(shí),應(yīng)特別謹(jǐn)慎,不能看錯(cuò)了.通過(guò)本例還可以看出圖象在描述兩個(gè)變量之間關(guān)系時(shí)的重要地位,應(yīng)注意領(lǐng)會(huì). |
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如圖是一位病人的體溫記錄折線(xiàn)圖,看圖回答下列問(wèn)題:
(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這個(gè)病人的最高體溫是多少攝氏度?最低體溫是多少攝氏度?
(3)他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度?
(4)圖中的橫線(xiàn)表示什么?
(5)從圖中看出,這個(gè)病人的病情是惡化還是好轉(zhuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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