如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個(gè)全等的直角三角形拼成,用它可以證明勾股定理,思路是:大正方形的面積有兩種求法,一種是等于c2,另一種是等于四個(gè)直角三角形與一個(gè)小正方形的面積之和,即
1
2
ab×4+(b-a)2
,從而得到等式c2=
1
2
ab×4+(b-a)2
,化簡(jiǎn)便得結(jié)論a2+b2=c2.這里用兩種求法來(lái)表示同一個(gè)量從而得到等式或方程的方法,我們稱之為“雙求法”.現(xiàn)在,請(qǐng)你用“雙求法”解決下面兩個(gè)問(wèn)題
(1)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC=3,BC=4,求CD的長(zhǎng)度.
(2)如圖3,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AB=4,AC=5,BC=6,設(shè)BD=x,求x的值.精英家教網(wǎng)
分析:(1)先根據(jù)勾股定理先求出AB,再根據(jù)“雙求法”求出CD的長(zhǎng)度;
(2)運(yùn)用兩個(gè)直角三角形根據(jù)勾股定理表示出AD,德關(guān)于x的方程求解.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)在Rt△ABC中AB=
32+42
=5
…(2分)
由面積的兩種算法可得:
1
2
×3×4=
1
2
×5×CD
…(4分)
解得:CD=
12
5
…(5分)

(2)在Rt△ABD中AD2=42-x2=16-x2…(6分)
在Rt△ADC中AD2=52-(6-x)2=-11+12x-x2…(8分)
所以16-x2=-11+12x-x2…(9分)
解得x=
27
12
…(10分)
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用,關(guān)鍵是運(yùn)用勾股定理求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們發(fā)現(xiàn),用不同的方式表示同一圖形的面積可以解決線段長(zhǎng)度之間關(guān)系的有關(guān)問(wèn)題,這種方法稱為等面積法,這是一種重要的數(shù)學(xué)方法.請(qǐng)你用等面積法來(lái)探究下列兩個(gè)問(wèn)題:
(1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個(gè)全等的直角三角形拼成,請(qǐng)你用它來(lái)驗(yàn)證勾股定理;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC=4,BC=3,求CD的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東佛山南海鹽步中學(xué)初二上周質(zhì)量數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

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(1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個(gè)全等的直角三角形拼成,請(qǐng)你用它來(lái)驗(yàn)證勾股定理;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC= 4,BC=3,求CD的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東佛山南海鹽步中學(xué)初二上周質(zhì)量數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個(gè)全等的直角三角形拼成,請(qǐng)你用它來(lái)驗(yàn)證勾股定理;

(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC= 4,BC=3,求CD的長(zhǎng)度.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省期末題 題型:解答題

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