【題目】閱讀下列材料,回答有關問題:在實數(shù)這章中,遇到過,,,,這樣的式子,我們把這樣的式子叫做二次根式,根號下的數(shù)叫做被開方數(shù).如果一個二次根式的被開方數(shù)中有的因數(shù)能開得盡方,可以利用= (a≥0,b≥0); (a≥0,b>0)將這些因數(shù)開出來,從而將二次根式化簡.當一個二次根式的被開方數(shù)中不含開得盡方的因數(shù)或者被開方數(shù)中不含有分母時,這樣的二次根式叫做最簡二次根式,例如,化成最簡二次根式是,化成最簡二次根式是3,幾個二次根式化成最簡二次根式以后,如果被開方數(shù)相同,這幾個二次根式叫做同類二次根式,如上面的例子中的和就是同類二次根式.
(1)請判斷下列各式中,哪些是同類二次根式?,,,,,.
(2)二次根式中的同類二次根式可以像整式中的同類項一樣合并,請計算:+--+-.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E、F分別是CD、BC上的點.若∠AEF=90°,則一定有( )
A.△ADE∽△ECF
B.△BCF∽△AEF
C.△ADE∽△AEF
D.△AEF∽△ABF
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一輛慢車與一輛快車分別從甲、乙兩地同時出發(fā),勻速相向而行,兩車在途中相遇后分別按原速同時駛往甲地,兩車之間的距離s(km)與慢車行駛時間t(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說法中:①甲、乙兩地之間的距離為560km;②快車速度是慢車速度的1.5倍;③快車到達甲地時,慢車距離甲地60km;④相遇時,快車距甲地320km;正確的是( )
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ①③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,有若干個整數(shù)點(橫、縱坐標均為整數(shù)),其順序按圖中方向排列,如(1,0),(2,0),(2,1),(3,1),(3,0)…… 根據(jù)這個規(guī)律探索可得,第50個點的坐標為( )
A. (10,-5)B. (10,-1) C. (10,0) D. (10,1)
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【題目】閱讀材料: 小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進行了以下探索:
設(其中均為整數(shù)),則有.
∴.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
當均為正整數(shù)時,若,用含m、n的式子分別表示,得= ,= ;
(2)利用所探索的結論,找一組正整數(shù),填空: + =( + )2;
(3)若,且均為正整數(shù),求的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系上有點A(1,0),點A第一次跳動至點,第二次點跳動至點第三次點跳動至點,第四次點跳動至點……,依此規(guī)律跳動下去,則點與點之間的距離是( )
A. 2017B. 2018C. 2019D. 2020
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【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,D是AB邊上任意一點,∠CDE=60°,DE與∠ABC外角平分線相交于點E.
(1)求證:CD=DE;
(2)若D是AB延長線上任意一點,∠CDE=60°,DE與∠ABC外角平分線相交于點E.請畫出圖形,判斷CD=DE是否還成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
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【題目】(探究發(fā)現(xiàn))
如圖1,在△ABC中,點P是內角∠ABC和外角∠ACD的角平分線的交點,試猜想∠P與∠A之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想.
(遷移拓展)
如圖2,在△ABC中,點P是內角∠ABC和外角∠ACD的n等分線的交點,即∠PBC=∠ABC,∠PCD=∠ACD,
試猜想∠P與∠A之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想.
(應用創(chuàng)新)
已知,如圖3,AD、BE相交于點C,∠ABC、∠CDE、∠ACE的角平分線交于點P,∠A=35°,∠E=25°,則∠BPD= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一架長25米的梯子,斜靠在豎直的墻上,這時梯子底端離墻7米.
(1)此時梯子頂端離地面多少米?
(2)若梯子頂端下滑4米,那么梯子底端將向左滑動多少米?
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