(1)-8-6+22-9
(2)-14+5×(-
1
6
)÷(-
1
6
)

(3)(
2
13
-
1
3
-
1
6
)×(-78)

(4)-24+|6-10|-3×(-1)2006
分析:(1)原式利用加法結(jié)合律將同號(hào)相加,再利用異號(hào)兩數(shù)相加的法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式第一項(xiàng)表示1四次冪的相反數(shù),第二項(xiàng)先利用除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)將除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,約分即可得到結(jié)果;
(3)原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果;
(4)原式第一項(xiàng)表示2四次冪的相反數(shù),第二項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),最后一項(xiàng)根據(jù)-1的偶次冪為1計(jì)算,即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-23+22=-1;
(2)原式=-1+5×(-
1
6
)×(-6)=-1+5=4;
(3)原式=-78×
2
13
+78×
1
3
+78×
1
6
=-12+26+13=27;
(4)原式=-16+4-3×1=-16+4-3=-15.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,有理數(shù)的混合運(yùn)算首先弄清運(yùn)算順序,先乘方,再乘除,最后算加減,有括號(hào)先算括號(hào)里邊的,同級(jí)運(yùn)算從左到右依次進(jìn)行計(jì)算,然后利用各種運(yùn)算法則計(jì)算,有時(shí)可以利用運(yùn)算律來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(a-b-7)2
+
2a+b-8
=0,求
a+b-(-22)
的平方根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:
3
3
-
3-8
-(
2
sin45°-2005)0+
(tan60°-2)2
;
(2)解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
1-2(x-3)≤3
3x-2
2
<x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:-22-3×3-1+(
3
-2)0+2sin30°;
(2)解分式方程:
5x-4
x-2
=
4x+10
3x-6
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有理數(shù)-22,(-2)3,-|-2|,-(-
1
2
)中,負(fù)數(shù)有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、某班全體同學(xué)在“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中都捐了圖書(shū),捐書(shū)的情況如下表:
每人捐書(shū)的冊(cè)數(shù) 5 10 15 20
相應(yīng)的捐書(shū)人數(shù) 17 22 4 2
根據(jù)上表所給信息,回答下列問(wèn)題:
(1)該班的學(xué)生共有
45
名.
(2)全班一共捐了
405
冊(cè)圖書(shū).
(3)若該班所捐圖書(shū)按如圖所示比例送給山區(qū)學(xué)校、本區(qū)兄弟學(xué)校和本校其他班級(jí),則送給山區(qū)學(xué)校的書(shū)比送給本市兄弟學(xué)校的書(shū)多
162
冊(cè).

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