甲、乙兩種商品出售，都得12000元，但甲商品的售價(jià)12000元，較原價(jià)減少20%，因此有所虧損，而乙商品的售價(jià)12000元，較原價(jià)增加20%，因此有所增益，則虧損與增益相抵的結(jié)果是（　�。�
A、無(wú)損也無(wú)益
B、虧損1000元
C、增益1000元
D、增益1200元
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專題：應(yīng)用題
分析：根據(jù)題意算式，計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：根據(jù)題意得：-12000÷（1-20%）+12000+12000-12000÷（1+20%）=-15000+12000+12000-10000=-1000（元），
則虧損與增益相抵的結(jié)果是虧損1000元．
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了一元一次方程的應(yīng)用，弄清題意是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

塑料袋的白色污染問(wèn)題已引起社會(huì)的關(guān)注，新興中學(xué)開(kāi)展“學(xué)生利用課余時(shí)間收集廢棄塑料袋活動(dòng)”，小明對(duì)本班學(xué)生一周內(nèi)收集的廢棄塑料袋情況進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為1：3：7：8：6，已知此次調(diào)查中收集20個(gè)和25個(gè)廢棄塑料袋的學(xué)生一共有28人．

（1）小明所在的班級(jí)一共有多少名學(xué)生？
（2）若該校共有800名學(xué)生，估計(jì)全校學(xué)生大約收集廢棄塑料袋一共有多少個(gè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

印刷廠10月份印刷一暢銷小說(shuō)5萬(wàn)冊(cè)，因購(gòu)買此書(shū)人數(shù)激增，印刷廠需加印，若設(shè)印書(shū)量每月的增長(zhǎng)率為x，12月印書(shū)數(shù)量y萬(wàn)冊(cè)，寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)解析式
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x=
 
時(shí)，代數(shù)式4-4x的值與8互為相反數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線a∥b∥c，直線m、n與a、b、c分別交于點(diǎn)A、C、E、B、D、F，已知AC=4，CE=6，BD=3，則BF等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

買一個(gè)籃球需要m元，買一個(gè)排球要n元，則買3個(gè)籃球、7個(gè)排球共需要（　�。�
A、（7m+3n）元
B、（3m+7n）元
C、10mn元
D、21mn元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分式方程
1
x-1
=
2
x+1
的解是（　　）
A、1B、-1C、3D、無(wú)解

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC的頂點(diǎn)A、B、C均在⊙O上，∠OAC=20°，則∠ABC的度數(shù)是（　�。�
A、40°B、60°
C、70°D、80°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)A、O、B在同一直線上，OD是∠AOC的平分線，OD⊥OE，且∠AOC=120°．
（1）試求∠BOE的度數(shù)；
（2）直接寫(xiě)出圖中所有與∠AOD互余的角．

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同步練習(xí)冊(cè)答案