你想知道老師是怎樣設(shè)計有關(guān)方程的試題嗎？先列出一個與-3有關(guān)的正確算式[如：（-3）×7+6=-3+6×（-2）]，然后再將等式中的-3換成字母x或y，這樣就得到了一個關(guān)于x或y的一元一次方程．你也來試一試吧：列一個與-5有關(guān)的正確算式，然后…得出方程后，請你解一下自己設(shè)計的方程題，你會有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)．
考點：一元一次方程的應(yīng)用
專題：
分析：可以令（-5）×7+10=5+6×（-5）]，將算式中的-5換成字母x，再解關(guān)于x的方程，即可得到方程的解．
解答：解：令（-5）×7+10=5+6×（-5）]，
將算式中的-5換成字母x，
則7x+10=5+6x，
7x-6x=5-10，
x=-5．
我的發(fā)現(xiàn)：方程的解就是-5．
點評：考查了一元一次方程的應(yīng)用，本題關(guān)鍵是設(shè)計出與-5有關(guān)的正確算式，再將等式中的-5換成字母x得到關(guān)于x的一元一次方程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，∠A、∠B、∠C對應(yīng)的邊分別為a、b、c，給出以下條件，不能判定其是等腰三角形的是（　　）
A、∠A：∠B：∠C=1：1：3
B、a：b：c=2：2：1
C、∠B=50°，∠C=80°
D、2∠A=∠B+∠C

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小穎為學(xué)校聯(lián)歡會設(shè)計了一個“配紫色”的游戲：下面是兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，每個轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的幾個扇形，游戲者同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤，如果轉(zhuǎn)盤A轉(zhuǎn)出了紅色，轉(zhuǎn)盤B轉(zhuǎn)出了藍色，那么紅色和藍色在一起配成了紫色，游戲者獲勝．求游戲者獲勝的概率．（用列表法或樹狀圖）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，以O(shè)為圓心的弧
BD
度數(shù)為60°，∠BOE=45°，DA⊥OB，EB⊥OB．
（1）求
BE
DA
的值；
（2）若OE與
BD
交于點M，OC平分∠BOE，連接CM．說明CM為⊙O的切線；
（3）在（2）的條件下，若BC=1，求tan∠BCO的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“我愛發(fā)明”節(jié)目播出一段報道，王師傅發(fā)明了一臺辣椒收割機，收割機與人工團隊（每個人的工作效率相等且不變）進行收割辣椒比賽，收割機工作效率為a畝/時，人工團隊最初50人，50人的人工團隊工作效率為b畝/時．兩支隊伍同時開工，兩小時后收割機發(fā)生故障，經(jīng)過1小時修理，收割機保持原工作效率投入工作，但此時人工團隊增加了150人，再經(jīng)過3小時收割機與人工團隊收割面積都為450畝．圖中折線OABC、折線ODC分別表示收割機的工作總量y1畝、人工團隊的工作總量y2畝與工作時間t小時之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）收割機工作效率為a=
 
畝/時，50人的人工團隊工作效率為b=
 
畝/時；
（2）整個比賽的過程中，何時收割機比人工團隊多收割50畝？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，三角形②、③是由三角形①依次繞點P旋轉(zhuǎn)后所得的圖形．
（1）在圖中標(biāo)出旋轉(zhuǎn)中心P的位置，并寫出它的坐標(biāo)；
（2）在圖上畫出三角形①再次旋轉(zhuǎn)后的三角形④，要求三角形④與三角形②關(guān)于點P中心對稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，圖①是某電腦液晶顯示器的側(cè)面圖，顯示屏AO可以繞點O旋轉(zhuǎn)一定的角度．研究表明：顯示屏頂端A與底座B的連線AB與水平線BC垂直時（如圖②），人觀看屏幕最舒適．此時測得∠BAO=15°，AO=30cm，∠OBC=45°，求AB的長度．（結(jié)果精確到0.1cm）
（參考數(shù)據(jù)：sin15°≈0.259，cos15°≈0.966，tan15°≈0.268，
2
≈1.414）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線y=2x-1和y=-2x-1，求：
（1）這兩條直線的交點坐標(biāo)；
（2）求兩直線與x軸所圍成的三角形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在?ABCD中，已知AD⊥BD，AC=26，AD=12，則S△ADO=
 
．

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同步練習(xí)冊答案