【題目】定義一種新運算:觀察下列式:

13=1×4+3=7 3⊙(﹣1=3×41=11 54=5×4+4=24 4⊙(﹣3=4×43=13

1)請你想一想:ab=

2)若a≠b,那么ab ba(填入“=”“≠”

3)若a⊙(﹣2b=3,請計算 ab)⊙(2a+b)的值.

【答案】14a+b;(2;(34.5.

【解析】

1)根據(jù)提供的信息,⊙的運算法則是⊙前面的數(shù)乘以4再加上運算符號后面的數(shù),然后寫出即可;

2)根據(jù)運算規(guī)則把abba分別進行計算并相減得到ab的差,然后即可比較大小;

3)先根據(jù)運算規(guī)則與已知條件求出a、b的關系,然后再根據(jù)運算規(guī)則計算(a-b)⊙(2a+b)并把a、b的關系代入整理后的算式計算即可求解.

1)觀察題中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):⊙的運算法則是⊙前面的數(shù)乘以4再加上運算符號后面的數(shù)

故填:;

2)由題意得:,

,

,

,

,

故填:;

3)根據(jù)題意得:

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,鐵路的路基是等腰梯形ABCD,斜坡AD、BC的坡度i=1:1.5,路基AE高為3米,現(xiàn)由單線改為復線,路基需加寬4米,(即AH=4米),加寬后也成等腰梯形,且GH、BF斜坡的坡度i'=1:2,若路長為10000米,則加寬的土石方量共是____立方米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標系xoy中,點P的坐標為(m+1,m-1).

1)試判斷點P是否在一次函數(shù)y=x-2的圖象上,并說明理由;

2)如圖,一次函數(shù)y= -x+3的圖象與x軸、y軸分別相交于點A、B,若點P在△AOB的內部,求m的取值范圍.

3)若點P在直線AB上,已知點R,,S(,)在直線y=kx+b上,b2+=mb, +=kb+4,判斷的大小關系

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙OBC于點D,過點DDEAC于點E.

(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)若∠CAB=120°,O的半徑等于5,求線段BC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將一條數(shù)軸在原點O和點B處各折一下,得到一條“折線數(shù)軸”.圖中點A表示﹣10,點B表示10,點C表示18,我們稱點A和點C在數(shù)軸上相距28個長度單位,動點P從點A出發(fā),以2單位/秒的速度沿著“折線數(shù)軸”的正方向運動,從點O運動到點B期間速度變?yōu)樵瓉淼囊话耄稽cP從點A出發(fā)的同時,點Q從點C出發(fā),以1單位/秒的速度沿著“折線數(shù)軸”的負方向運動,當點P到達B點時,點P、Q均停止運動.設運動的時間為t秒.問:

1)用含t的代數(shù)式表示動點P在運動過程中距O點的距離;

2P、Q兩點相遇時,求出相遇時間及相遇點M所對應的數(shù)是多少?

3)是否存在PO兩點在數(shù)軸上相距的長度與Q、B兩點在數(shù)軸上相距的長度相等時?若存在,請直接寫出t的取值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1是邊長為的正方形薄鐵片,小明將其四角各剪去一個相同的小正方形(圖中陰影部分)后,發(fā)現(xiàn)剩余的部分能折成一個無蓋的長方體盒子,圖2為盒子的示意圖(鐵片的厚度忽略不計).

1)設剪去的小正方形的邊長為,折成的長方體盒子的容積為, 用只含字母的式子表示這個盒子的高為________,底面積為________,盒子的容積________;

(2)為探究盒子的體積與剪去的小正方形的邊長之間的關系,小明列表

1

2

3

4

5

6

7

8

_______

_______

請將表中數(shù)據(jù)補充完整,并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)寫出當的值逐漸增大時,的值如何變化?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點M是正方形ABCD的邊BC上一點,連接AM,點E是線段AM上一點,∠CDE的平分線交AM延長線于點F

(1)如圖1,若點E為線段AM的中點,BMCM12,BE,求AB的長;

(2)如圖2,若DADE,求證:BF+DFAF

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,D、EBC邊上的點,BDDEEC=321MAC邊上,CMMA=12,BMADAEH,G,則BHHGGM等于(

A. 421 B. 531 C. 25125 D. 512410

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算與化簡

1)-1821(13)

2)-81÷×÷(16)

3()×(24)

4)-22×[4(3)2]

5)化簡:5(3x2yxy2)4(xy22x2y)

6)先化簡,再求值:x2(x-y2) - (-xy2);其中x2,y

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