實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖，則|a-b|-
a2
的結(jié)果是（　�。� 
A、2a-bB、b-2a
C、bD、-b
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)與數(shù)軸
專題：
分析：首先由數(shù)軸可得a＜b＜0，然后利用二次根式與絕對(duì)值的性質(zhì)，即可求得答案．
解答：解：根據(jù)題意得：a＜b＜0，
∴a-b＜0，
∴|a-b|-
a2
=|a-b|-|a|=（b-a）-（-a）=b-a+a=b．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了數(shù)軸、二次根式與絕對(duì)值的性質(zhì)．此題難度適中，注意
a2
=|a|．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)出租車(chē)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地而異，A市出租車(chē)起步價(jià)為8元，3km后每千米收費(fèi)為1.2元；B市出租車(chē)起步價(jià)為6元，5km后每千米收費(fèi)為1.4元．那么A、B兩市乘坐出租車(chē)xkm的差價(jià)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x，y都為正整數(shù)，且
x
+
y
=
1998
，求x+y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校八年級(jí)學(xué)生，若排成正方形，還多6人，若每排減少4人，就增加6排，但少2人，求此校八年級(jí)學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
a3+3a
=-a
a+3
，求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，圓錐的側(cè)面積為8πcm2，母線與底面夾角為60°，則此圓錐的高為（　�。�
A、4cm
B、8cm
C、2
3
cm
D、6cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正方形ABCD邊長(zhǎng)為2，與函數(shù)x=
k
y
（x＞0）的圖象交于E、F兩點(diǎn)，其中E位于線段CD上，正方形ABCD可向右平移，初始位置如圖所示，此時(shí)，△DEF的面積為
9
8
．正方形ABCD在向右平移過(guò)程中，位于線段EF上方部分的面積記為S，設(shè)C點(diǎn)坐標(biāo)為（t，0）
（1）求k的值；
（2）試寫(xiě)出S與t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍；
（3）若S=2，求t的值；
（4）正方形ABCD在向右平移過(guò)程中，是否存在某些位置，沿線段EF折疊，使得D點(diǎn)恰好落在BC邊上？若存在，確定這些位置對(duì)應(yīng)t的值得大致范圍（誤差不超過(guò)0.1）；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC的周長(zhǎng)是20，三邊分別為a、b、c，
（1）若b是最大邊，求b的取值范圍；
（2）若△ABC是不等邊三角形，b是最大邊，c是最小邊，且b=3c，a、b、c均為整數(shù)，求△ABC的三邊長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將一張圓形紙片沿互相垂直的兩條半徑OA、OB剪得兩個(gè)扇形，并用這兩個(gè)扇形圍成兩個(gè)圓錐的側(cè)面，求這兩個(gè)圓錐底面圓半徑間的數(shù)量關(guān)系．

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