已知：如圖，線段a．
求作：等腰直角△ABC，使其斜邊AB=a．
考點(diǎn)：作圖—復(fù)雜作圖,等腰直角三角形
專題：
分析：作出AB=a的垂直平分線MN，交AB于點(diǎn)D，以點(diǎn)D為圓心，AD為半徑畫弧，交DM于點(diǎn)C，△ABC就是所求的直角三角形．
解答：解：作圖如下：△ABC就是所求的直角三角形．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了等腰直角三角形的畫法；注意等腰直角三角形應(yīng)先畫出斜邊的垂直平分線是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=（m-1）x2+（m-3）x-2 （m為常數(shù)，且m≠1）．
（1）求證：不論m為何值，該函數(shù)的圖象與x軸總有交點(diǎn)；
（2）當(dāng)函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為x=1時(shí)，把拋物線向上平移，使得頂點(diǎn)落在x軸上，求此時(shí)拋物線與y軸的交點(diǎn)；
（3）在（2）的情況下，直接寫出兩條拋物線、對(duì)稱軸和y軸圍成的圖形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)生的上學(xué)方式是初中生生活自理能力的一種反映．為此，懷柔區(qū)某初三數(shù)學(xué)老師組織本班學(xué)生，運(yùn)用他們所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對(duì)初一學(xué)生上學(xué)的四種方式：騎車、步行、乘車、接送，進(jìn)行抽樣調(diào)查，并將調(diào)查的結(jié)果繪制成圖（1）、圖（2）．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）抽樣調(diào)查的樣本容量為
 
，其中步行人數(shù)占樣本容量的
 
%，騎車人數(shù)占樣本容量的
 
%．
（2）請(qǐng)將圖（1）補(bǔ)充完整．
（3）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，你估計(jì)該校初一年級(jí)800名學(xué)生中，大約有多少名學(xué)生是由家長(zhǎng)接送上學(xué)的？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)分式：
3m-12
m2-16
，若m是不等式組
x-2＞0
x+2
3
+2＞x
的整數(shù)解，求此分式的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

蕭山區(qū)2014教師招聘有拉開序幕，這給很多有志于教育事業(yè)的人員很多機(jī)會(huì)．下面是今年報(bào)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（數(shù)學(xué)）
招聘崗位 招聘計(jì)劃 報(bào)考人數(shù)
高中教師1 研究生 高中 數(shù)學(xué) 10
高中教師2 普通 高中 數(shù)學(xué) 19
初中教師 普通 初中 數(shù)學(xué) 12 55
小學(xué)教師1 普通 城區(qū)與八鎮(zhèn) 數(shù)學(xué) 18 83
小學(xué)教師2 普通 其他 數(shù)學(xué) 21 93
（1）根據(jù)上表信息，請(qǐng)制作補(bǔ)完下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和上述表格．
（2）錄取比例最小的是多少？最大的是多少？
（3）如果是你（本科畢業(yè)），僅從錄取比例上看，你會(huì)選擇報(bào)考哪個(gè)崗位？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC是等邊三角形，AC=6，以點(diǎn)A為圓心，AB長(zhǎng)為半徑畫弧DE，若∠1=∠2，則弧DE的長(zhǎng)為
 
．（結(jié)果保留π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

P為反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上一點(diǎn)，過點(diǎn)P作y軸的垂線，垂足為Q，連接OP，△OPQ的面積為2，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)k=
 
時(shí)，方程x+ky+1=0有一組解是
x=3
y=2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：|-2|-
36
=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案