如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,DE平分∠ADC交AB于E,BF平分∠ABC交CD于F.
(1)求證:DE=BF;
(2)連接EF,寫出圖中所有的全等三角形(不要求證明).
考點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)平行四邊形性質(zhì)得出DC∥AB,∠CDA=∠ABC,求出∠CDE=∠CFB,推出BF∥DE,得出四邊形DEBF是平行四邊形即可;
(2)根據(jù)全等三角形的判定,結(jié)合圖形得出即可.
解答:證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴DC∥AB,∠CDA=∠ABC,
∵DE平分∠ADC,BF平分∠ABC,
∴∠CDE=∠ABF,∠ABF=∠CFB,
∴∠CDE=∠CFB,
∴BF∥DE,
∵DF∥BE,
∴四邊形DEBF是平行四邊形,
∴DE=BF.

(2)解:△ADE≌△CBF,△DFE≌△BEF.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行四邊形的性質(zhì)和判定,全等三角形的判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理能力,注意:平行四邊形的對(duì)邊平行,對(duì)角相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AC=BC,CD平分∠ACB交AB于點(diǎn)D,BF平分∠ABC交CD于點(diǎn)F,AB=6,過B、F兩點(diǎn)的⊙O交BA于點(diǎn)G,交BC于點(diǎn)E,EB恰為⊙O的直徑.
(1)判斷CD和⊙O的位置關(guān)系并說明理由;
(2)若cos∠A=
1
3
,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中,點(diǎn)P、Q分別是邊AB、BC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、B、C不重合)且始終保持BP=BQ,AQ⊥QE,QE交正方形外角平分線CE于點(diǎn)E,AE交CD于點(diǎn)F,連結(jié)PQ.
(1)求證:△APQ≌△QCE;
(2)求∠QAE的度數(shù);
(3)設(shè)BQ=x,當(dāng)x為何值時(shí),QF∥CE,并求出此時(shí)△AQF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知DE、BF分別垂直于AC于E、F,且DE=BF,AE=CF.
求證:四邊形ABCD是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:a2(b-1)-(b-1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)不透明的口袋里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球若干個(gè)(除顏色外其余都相同),其中紅球2個(gè)(分別標(biāo)有1號(hào)、2號(hào)),藍(lán)球1個(gè),黃球1個(gè).
(1)若從中任意摸出一個(gè)球,它是藍(lán)球的概率為多少?
(2)第一次任意摸出一個(gè)球(不放回),第二次再摸出一個(gè)球,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩次摸到不同顏色球的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩船分別在相距120米的兩平行航線上向東勻速行駛,小明站在甲船的船尾對(duì)著乙船拍照,此時(shí)他發(fā)現(xiàn)乙船的船尾在他們的西偏北30°方向,船頭在他的西偏北45°方向.小明迅速用30秒時(shí)間走向船頭,此時(shí)發(fā)現(xiàn)乙船船頭在他的西偏北60°方向.已知甲船長(zhǎng)20米,甲船的速度為600米/分.求乙船的長(zhǎng)度和乙船的速度.(結(jié)果取整數(shù))(參考數(shù)據(jù):
3
≈1.73)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):(
2x
x-1
-
x2-x
x2-2x+1
)÷
x
x2-1
,并回答:原代數(shù)式的值能等于1嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一組數(shù)據(jù)2,3,4,x中,如果眾數(shù)為2,則中位數(shù)是
 

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