如圖,一艘核潛艇在海面下500米A處測得俯角為30°正前方的海底C處有黑匣子信號發(fā)出,繼續(xù)在同一深度直線航行4000米后在B處測得俯角為60°正前方的海底C處有黑匣子信號發(fā)出.點C和直線AB在同一鉛垂面上,求點C距離海面的深度(結(jié)果保留根號).
考點:解直角三角形的應用-仰角俯角問題
專題:
分析:由C點向AB作垂線,交AB的延長線于E點,并交海面于F點,易證∠BAC=∠BCA,所以有BA=BC.然后在直角△BCE中,利用正弦函數(shù)求出CE.
解答:解:由C點向AB作垂線,交AB的延長線于E點,并交海面于F點.
已知AB=4000(米),∠BAC=30°,∠EBC=60°,
∵∠BCA=∠EBC-∠BAC=30°,
∴∠BAC=∠BCA.
∴BC=BA=4000(米).
在Rt△BEC中,
EC=BC•sin60°=4000×
3
2
=2000
3
(米).
∴CF=CE+EF=2000
3
+500(米).
答:海底黑匣子C點處距離海面的深度為(2000
3
+500)米.
點評:本題考查了仰俯角問題,解決此類問題的關(guān)鍵是正確的將仰俯角轉(zhuǎn)化為直角三角形的內(nèi)角并選擇正確的邊角關(guān)系解直角三角形,要求學生借助仰角關(guān)系構(gòu)造直角三角形,并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下面材料:
如果一個三角形和一個平行四邊形滿足條件:三角形的一邊與平行四邊形的一邊重合,三角形這邊所對的頂點在平行四邊形這邊的對邊上,則稱這樣的平行四邊形為三角形的“友好平行四邊形”.如圖1,平行四邊形
ABEF即為△ABC的“友好平行四邊形”.

請解決下列問題:
(1)仿照以上敘述,說明什么是一個三角形的“友好矩形”;
(2)若△ABC是鈍角三角形,則△ABC顯然只有一個“友好矩形”,若△ABC是直角三角形,其“友好矩形”有
 
個;
(3)若△ABC是銳角三角形,且AB<AC<BC,如圖2,請畫出△ABC的所有“友好矩形”;指出其中周長最小的“友好矩形”并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
12
+(
1
3
-2+|
3
-1|-2sin60°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某水果店老板用400元購進一批葡萄,由于葡萄新鮮,很快售完,老板又用500元購進第二批葡萄,所購數(shù)量與第一批相同,但每千克比第一批多了2元.
(1)求:第一批葡萄進價每千克多少元?(請列方程求解)
(2)若水果店老板以每千克11元的價格將兩批葡萄全部售出,可以盈利多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

問題情境:將一副直角三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)按圖(1)所示的方式擺放,其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,∠E=30°,O是AB的中點,點D與點O重合,DF⊥AC于點M,DE⊥BC于點N.

(1)試判斷線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)將圖(1)中的Rt△DEF沿著射線BA的方向平移至如圖(2)的位置,使點D落在BA的延長線上,F(xiàn)D的延長線與CA的延長線垂直相交于點M,BC的延長線與DE垂直相交于點N,連結(jié)OM、ON.試判斷線段OM、ON的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并寫出證明過程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知a-b=1且ab=2,求代數(shù)式a3b-2a2b2+ab3的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某高中學校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級三班學生即將所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號)

根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(Ⅰ)該班共有
 
名學生,其中穿175型校服的學生有
 
名.
(Ⅱ)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補充完整.
(Ⅲ)在扇形統(tǒng)計圖中,185型校服所對應的扇形圓心角的大小為
 

(Ⅳ)該班學生所穿校服型號的眾數(shù)為
 
,中位數(shù)為
 

(Ⅴ)如果該校預計招收新生600名,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計新生中穿170型校服的學生大約有
 
名.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校為了了解九年級男生1000米長跑的成績,從中隨機抽取了50名男生進行測試,根據(jù)測試評分標準,將他們的得分進行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四個等級,并繪制成下面的頻數(shù)分布表(表一)和扇形統(tǒng)計圖.
表一
等級 成績(得分) 頻數(shù)(人數(shù)) 頻率
A 10分 7 0.14
9分 12 0.24
B 8分 x m
7分 8 0.16
C 6分 y n
5分 1 0.02
D 5分以下 3 0.06
合計 50 1.00
(1)求出x、y的值,直接寫出m、n的值;
(2)求表示得分為C等級的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校九年級共有男生250名,試估計這250名男生中成績達到A等級的人數(shù)約有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,給出下列三個論斷:
①對角線AC平分∠BAD;
②CD=BC;
③∠D+∠B=180°.
在上述三個論斷中,若以其中兩個論斷作為條件,另外一個論斷作結(jié)論,則可以得出
 
個正確的命題.

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