若單項(xiàng)式4x2+ay2與
1
3
x2a-2y2是同類項(xiàng)，則a為（　�。�
A、-2B、2C、3D、4
考點(diǎn)：同類項(xiàng)
專題：
分析：根據(jù)同類項(xiàng)是字母相同且相同字母的指數(shù)也相同，可得答案．
解答：解：單項(xiàng)式4x2+ay2與
1
3
x2a-2y2是同類項(xiàng)，
2+a=2a-2，
a=4．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了同類項(xiàng)，同類項(xiàng)是字母相同且相同字母的指數(shù)也相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，AC、AB邊上的高BD、CE所在直線相交于O．若△ABC不是直角三角形，且∠A=n°，則∠BOC=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD⊥BC于D，AB=17，BD=15，DC=6，則AC的長為（　　）
A、11B、10C、9D、8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某人早上進(jìn)行登山活動(dòng)，從山腳到山頂休息一會兒又沿原路回，若橫軸表示時(shí)間t，縱軸表示與山腳的距離h，則下面四個(gè)圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一支蠟燭長20cm，若點(diǎn)燃后每小時(shí)燃燒5cm，則燃燒剩余的長度h（cm）與燃燒時(shí)間t（時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致為（如圖）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面材料：
如果一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形滿足條件：三角形的一邊與平行四邊形的一邊重合，三角形這邊所對的頂點(diǎn)在平行四邊形這邊的對邊上，則稱這樣的平行四邊形為三角形的“友好平行四邊形”．如圖1，平行四邊形
ABEF即為△ABC的“友好平行四邊形”．

請解決下列問題：
（1）仿照以上敘述，說明什么是一個(gè)三角形的“友好矩形”；
（2）若△ABC是鈍角三角形，則△ABC顯然只有一個(gè)“友好矩形”，若△ABC是直角三角形，其“友好矩形”有
 
個(gè)；
（3）若△ABC是銳角三角形，且AB＜AC＜BC，如圖2，請畫出△ABC的所有“友好矩形”；指出其中周長最小的“友好矩形”并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡（1-
x
x+2
）÷
2
x2-4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的角平分線AD交BC邊于D．
（1）以AB邊上一點(diǎn)O為圓心，過A，D兩點(diǎn)作⊙O；（用圓規(guī)、直尺作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡）
（2）判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題情境：將一副直角三角板（Rt△ABC和Rt△DEF）按圖（1）所示的方式擺放，其中∠ACB=90°，CA=CB，∠FDE=90°，∠E=30°，O是AB的中點(diǎn)，點(diǎn)D與點(diǎn)O重合，DF⊥AC于點(diǎn)M，DE⊥BC于點(diǎn)N．

（1）試判斷線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；
（2）將圖（1）中的Rt△DEF沿著射線BA的方向平移至如圖（2）的位置，使點(diǎn)D落在BA的延長線上，F(xiàn)D的延長線與CA的延長線垂直相交于點(diǎn)M，BC的延長線與DE垂直相交于點(diǎn)N，連結(jié)OM、ON．試判斷線段OM、ON的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，并寫出證明過程．

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同步練習(xí)冊答案