以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據:全省共有各級各類學校25 000所,其中小學12 500所,初中2 000所,高中450所,其他學校10 050所;全省共有在校學生995萬人,其中小學440萬人,初中200萬人,高中75萬人,其他280萬人;全省共有在職教師48萬人,其中小學20萬人,初中12萬人,高中5萬人,其他11萬人.
請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.
(1)整理數據:請設計一個統(tǒng)計表,將以上數據填入表格中.
(2)描述數據:下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖,請將它補充完整.
(3)分析數據:
①分析統(tǒng)計表中的相關數據,小學、初中、高中三個學段的師生比,最小的是哪個學段?請直接寫出.(師生比=在職教師數∶在校學生數)
②根據統(tǒng)計表中的相關數據,你還能從其他角度分析得出什么結論嗎?(寫出一個即可)
③從扇形統(tǒng)計圖中,你得出什么結論?(寫出一個即可)
科目:初中數學 來源: 題型:
頻數分布直方圖由五個小長方形組成,且五個小長方形的高度的比是3∶5∶4∶2∶3,若第一小組頻數為12,則數據總數共有( ).
A.60 B.64 C.68 D.72
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科目:初中數學 來源: 題型:
某果園有蘋果樹100棵,為了估計該果園的蘋果總產量,小王先按長勢把蘋果樹分成了A、B、C三個級別,其中A級30棵,B級60棵,C級10棵,然后從A、B、C三個級別的蘋果樹中分別隨機抽取了3棵、6棵、1棵,測出其產量,制成了如下的統(tǒng)計表.小李看了這個統(tǒng)計表后馬上正確估計出了該果園的蘋果總產量,那么小李的估計值是__________千克.
蘋果樹長勢 | A級 | B級 | C級 |
隨機抽取棵數(棵) | 3 | 6 | 1 |
所抽取果樹的平均產量(千克) | 80 | 75 | 70 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,將邊長為5個單位的等邊△ABC沿邊BC向右平移4個單位得到△A’B’C’,則四邊形AA’C’B的周長為 ( )
A.22cm B.23cm C.24cm D.25cm
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