一個(gè)射手連續(xù)射靶10次,成績(jī)(環(huán))如圖,則該射手射中環(huán)數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別為( 。
A、8,9B、8,8
C、8.5,8D、8.5,9
考點(diǎn):眾數(shù),中位數(shù)
專題:圖表型
分析:根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的概念求解.
解答:解:該射手射中環(huán)數(shù)分別為:6,8,7,10,9,7,8,10,8,9,
按從小到大的順序排列為:6,7,7,8,8,8,9,9,10,10,
則眾數(shù)為8,
中位數(shù)為:8.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了眾數(shù)和中位數(shù)的知識(shí):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù);將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到。┑捻樞蚺帕校绻麛(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);如果這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-
x3y
5
的系數(shù)是(  )
A、
2
5
B、-
2
5
C、-
5
D、
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

據(jù)調(diào)查,2009年10月湘鄉(xiāng)市的房?jī)r(jià)均價(jià)為1500元/m2,2011年10月達(dá)到2600元/m2,假設(shè)這兩年湘鄉(xiāng)市房?jī)r(jià)的平均增長(zhǎng)率為x,根據(jù)題意可列出方程( 。
A、1500(1+x%)2=2600
B、1500(1+x)2=2600
C、1500(1-x%)2=2600
D、1500(1-x)2=2600

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若兩個(gè)連續(xù)正奇數(shù)的積是63,則它們的和等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲,乙兩家超市以相同的價(jià)格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計(jì)購(gòu)買商品超出300元之后,超出部分按原價(jià)8折優(yōu)惠;在乙超市累計(jì)購(gòu)買商品超出200元之后,超出部分按原價(jià)9折優(yōu)惠,設(shè)顧客預(yù)計(jì)累計(jì)夠物x元(x>300)
(1)請(qǐng)用含x的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購(gòu)物所付的費(fèi)用;
(2)當(dāng)顧客購(gòu)物多少元時(shí)到兩家超市所需的費(fèi)用相同;
(3)若顧客打算購(gòu)買800元的商品,問顧客到哪家超市購(gòu)物更優(yōu)惠,請(qǐng)你說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

近似數(shù)23.16萬精確到( 。
A、百分位B、百位C、千位D、萬位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若|y+2|+(x+5)2=0,則x-y=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以AB為直徑的⊙O經(jīng)過點(diǎn)C,點(diǎn)D為CO延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BC=BD,AB=4.
(1)若BC=2
3
,求證:BD是⊙O的切線;
(2)若BC=3,求CD長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因式分解:(x-y)(x+y)+x(x+y).

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