在實數(shù)范圍內(nèi)定義一種運算“＊”，其規(guī)則為a＊b＝a2－b2，根據(jù)這個規(guī)則，
方程（x＋1）＊2＝0的解為　　　　　　.
-3或1
根據(jù)題意，得
（x+1）＊2=（x+1）2-22=0，即（x+1）2=4，
∴x+1=2或x+1=-2，
解得x=1或x=-3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

解方程4（3x+2）2=3x+2時，較恰當?shù)慕夥ㄊ?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．直接開方法B．配方法C．公式法D．因式分解法

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0（a≠0）的一個根是1，則代數(shù)式的值等于（　�。�
A．1B．-1C．2D．-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，尹進所在的公司每年都在元月一次性的提高員工當年的月工資.尹進2008 年的月工資為2000 元，在2010 年時他的月工資增加到2420 元，他2011年的月工資按2008 到2010 年的月工資的平均增長率繼續(xù)增長
小題1:尹進2011年的月工資為多少?
小題2:尹進看了甲、乙兩種工具書的單價，認為用自己2011年6 月份的月工資剛好購買若干本甲種工具書和一些乙種工具書，當他拿著選定的這些工具書去付書款時，發(fā)現(xiàn)自己計算書款時把這兩種工具書的單價弄對換了，故實際付款比2011年6月份的月工資少了242 元，于是他用這242 元又購買了甲、乙兩種工具書各一本，并把購買的這兩種工具書全部捐獻給西部山區(qū)的學(xué)校．請問，尹進總共捐獻了多少本工具書?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若t是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根，則判別式△=b2-4ac和完全平方式
M=（2at+b）2的關(guān)系是（　▲　）
A．△=MB．△＞MC．△＜MD．大小關(guān)系不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于x的一元二次方程x2―mx＋2m―1=0的兩個實數(shù)根分別是x1，x2，且x12＋x22=7，則(x1―x2)2的值是（   ）
A．13或11B．12或－11
C．13D．12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列方程沒有實數(shù)根的是………………………………………………………【  】
A．x2－x－1=0B．x2－6x+5=0C．D．2x2+x+1=0.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知m是方程x2－x－1＝0的一個根，則代數(shù)式m2－m的值為（　�。�
A．－1B．0C．1D．2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于的一元二次方程的一根是0,則的值為。（   ）
A．1B．–1C．1或-1D．0

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同步練習(xí)冊答案