【題目】下列計(jì)算正確的是（ ）
A.3x4﹣x2=3x2
B.（﹣2ab3）2a=4a3b6
C.8a6÷2a3=4a2
D.（a﹣2）2=a2﹣4

【答案】B
【解析】解：A、3x4和﹣x2不能合并，故本選項(xiàng)不符合題意；

B、結(jié)果是4a3b6，故本選項(xiàng)符合題意；

C、結(jié)果是4a3，故本選項(xiàng)不符合題意；

D、結(jié)果是a2﹣4a+4，故本選項(xiàng)不符合題意；

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解去括號(hào)法則(去括號(hào)、添括號(hào)，關(guān)鍵要看連接號(hào)．?dāng)U號(hào)前面是正號(hào)，去添括號(hào)不變號(hào)．括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去添括號(hào)都變號(hào))，還要掌握同底數(shù)冪的乘法(同底數(shù)冪的乘法法則aman=am+n(m,n都是正數(shù)))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有若干張如圖1的正方形硬紙片A.B和長(zhǎng)方形硬紙片C.

(1)小明利用這些硬紙片拼成了如圖2的一個(gè)新正方形，用兩種不同的方法，計(jì)算出了新正方形的面積，由此，他得到了一個(gè)等式：_____________

(2)小明再取其中的若干張(三種紙片都取到)拼成一個(gè)面積為a2+nab+2b2長(zhǎng)方形，則n可取的正整數(shù)值為_(kāi)___，并請(qǐng)?jiān)趫D3位置畫(huà)出拼成的圖形。

(3)根據(jù)拼圖的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)將多項(xiàng)式a2+4ab+3b2分解因式：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A在X軸正半軸上，B在Y軸的負(fù)半軸，過(guò)點(diǎn)B畫(huà)MN∥x軸;C是Y軸上一點(diǎn)，連接AC,作CD⊥CA．

（1）如圖（1），請(qǐng)直接寫(xiě)出∠CA0與∠CDB的數(shù)量關(guān)系.

（2）如圖(2)，在題（1）的條件下，∠CAO的角平分線(xiàn)與∠CDB的角平分線(xiàn)相交于點(diǎn)P，求∠APD的度數(shù)．

（3）如圖（2）,在題（1）、（2）的條件下，∠CAX的角平分線(xiàn)與∠CDN的角平分線(xiàn)相交于點(diǎn)Q,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠APD與∠AQD數(shù)量關(guān)系．

（4）如圖（3），點(diǎn)C在Y軸的正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí)，∠CAO的角平分線(xiàn)所在的直線(xiàn)與∠CDB的角平分線(xiàn)相交于點(diǎn)P，∠APD的大小是否變化？若不變，直接寫(xiě)出其值；若變化，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打字，甲打一篇3000字的文章與乙打一篇2400字的文章所用的時(shí)間相同．已知甲每分鐘比乙每分鐘多打12個(gè)字，問(wèn)甲、乙兩人每分鐘各打多少個(gè)字？

李明同學(xué)是這樣解答的：

設(shè)甲同學(xué)打印一篇3 000字的文章需要x分鐘，

根據(jù)題意，得（1）

解得：x=50．

經(jīng)檢驗(yàn)x=50是原方程的解．（2）

答：甲同學(xué)每分鐘打字50個(gè)，乙同學(xué)每分鐘打字38個(gè)．（3）

（1）請(qǐng)從（1）、（2）、（3）三個(gè)步驟說(shuō)明李明同學(xué)的解答過(guò)程是否正確，若有不正確的步驟改正過(guò)來(lái)．

（2）請(qǐng)你用直接設(shè)未知數(shù)列方程的方法解決這個(gè)問(wèn)題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛位于A點(diǎn)，在學(xué)校正北方向5 km處，記作＋5；小敏位于B點(diǎn)，在學(xué)校正南方向3 km處，記作－3.小剛和小敏沿AB所在直線(xiàn)同時(shí)行進(jìn)2 km，他倆相距________km.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（1），AB∥CD，猜想∠BPD與∠B、∠D的關(guān)系，說(shuō)出理由．

解：猜想∠BPD+∠B+∠D=360°

理由：過(guò)點(diǎn)P作EF∥AB，

∴∠B+∠BPE=180°（兩直線(xiàn)平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)）

∵AB∥CD，EF∥AB，

∴EF∥CD，（如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)平行，那么這兩條直線(xiàn)也互相平行．）

∴∠EPD+∠D=180°（兩直線(xiàn)平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)）

∴∠B+∠BPE+∠EPD+∠D=360°

∴∠B+∠BPD+∠D=360°

（1）依照上面的解題方法，觀察圖（2），已知AB∥CD，猜想圖中的∠BPD與∠B、∠D的關(guān)系，并說(shuō)明理由．

（2）觀察圖（3）和（4），已知AB∥CD，猜想圖中的∠BPD與∠B、∠D的關(guān)系，不需要說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直角坐標(biāo)系中，△ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上，其中，C點(diǎn)坐標(biāo)為（1，2）

（1）寫(xiě)出點(diǎn)A、B的坐標(biāo)：A（　　　，　　）、B（　　　，　　　）

（2）將△ABC先向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，得到△A′B′C′，畫(huà)出△A′B′C′

（3）寫(xiě)出三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)A′（　　　、　　　）、B′（　　　　、　　　）、C′ (　　　　、　　　）

（4）求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，有A、B、C三名同學(xué)站在一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上，他們?cè)谕鎿尩首佑螒�，要求在他們中間放一個(gè)木凳，誰(shuí)先搶到凳子誰(shuí)獲勝，為游戲公平，則凳子應(yīng)放的最適當(dāng)?shù)奈恢檬?/span>△ABC的（ ）

A. 三邊中線(xiàn)的交點(diǎn) B. 三條角平分線(xiàn)的交點(diǎn)

C. 三邊上高的交點(diǎn) D. 三邊垂直平分線(xiàn)的交點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一次函數(shù)y=-x+3的圖像沿y軸向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，所得圖像對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為__________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案