請你用下列數(shù)據(jù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，作為邊長，構(gòu)造兩個相似三角形△ABC與△DEF．分別寫出△ABC與△DEF的三邊，它們是________(每個數(shù)據(jù)只用一次)．

答案：
解析：

3，4，5和6，8，10


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、同學(xué)：你去過黃山嗎？在黃山的上山路上，有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階，如圖是其中的甲、乙段臺階路的示意圖，圖8中的數(shù)字表示每一級臺階的高度（單位：cm）．并且數(shù)d、e、e、c、c、d的方差p，數(shù)據(jù)b、d、g、f、a、h的方差q，（10cm＜a＜b＜c＜d＜e＜f＜g＜h＜20cm，且 p＜q），請你用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計知識（平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差）回答下列問題：
（1）兩段臺階路有哪些相同點和不同點？
（2）哪段臺階路走起來更舒服？為什么？
（3）為方便游客行走，需要重新整修上山的小路．對于這兩段臺階路，在臺階數(shù)不變的情況下，請你提出合理的整修建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、下表是三峽水庫2009年1-12月平均水位情況．小杰根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，在平面直角坐標系中以月份（月）為橫坐標、月平均水位（米）為縱坐標描出了部分點（如圖1），并繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖（如圖2）．請根據(jù)表1與圖1、2中提供的信息，回答下列問題：

（1）根據(jù)表1，補全圖1、圖2；
（2）根據(jù)圖1，可知平均水位相比其上個月平均水位上升最大的月份是
10
月；
（3）在2009年三峽水庫1-12月各月的平均水位中，眾數(shù)是
169
米，中位數(shù)是
161.5
米；
（4）觀察圖1中1-4月這些點的發(fā)展趨勢，猜想1-4月y與x之間可以存在怎樣的函數(shù)關(guān)系，請你用所學(xué)過的函數(shù)知識直接寫出該函數(shù)關(guān)系式（不要求寫定義域）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公司員工某月工資表如下：
員  工 總經(jīng)理 副經(jīng)理 職員
A		 職員
B		 職員
C		 職員
D		 職員
E		 職員
F		 職員
G
每  月
工  資（元）		 6000 4000 1200 1100 1700 1300 1100 500 1100
該公司三位職員對收入情況作出如下評價：
甲：我的月工資是1200元，在公司中算中等收入；
乙：我們好幾個人的月工資都是1100元；
丙：我們公司員工收入很高，月工資為2000元．
請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）甲所說的數(shù)據(jù)1200元，我們稱之為該組數(shù)據(jù)的
 
；（填平均數(shù)、眾數(shù)或中位數(shù)）
（2）乙所說的數(shù)據(jù)1100元，我們稱之為該組數(shù)據(jù)的
 
；（填平均數(shù)、眾數(shù)或中位數(shù)）
（3）丙是用什么方法得出2000元的？
（4）甲、乙、丙三人的說法中，誰的說法可以較好地反映該公司職員收入的一般水平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•贛州模擬）某校九年級進行了模擬考試后，張老師對九（2）班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統(tǒng)計，繪制成下表（學(xué)生得分均為整數(shù)分）：

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學(xué)生共有多少人？
（2）根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，下列四種說法中正確的有
①、③
①、③
．（填序號即可）
①該班此題得6分得人數(shù)最多；
②“隨機抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4；
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計圖，則“此題得0分”的人數(shù)所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°；
（3）若本年級學(xué)生共有540人，請你用此樣本估計整個年級有多少同學(xué)此題得滿分？

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