某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車回A地(騎自行車的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地,已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快,若學(xué)生離開A地的距離S與所用時(shí)間t的關(guān)系用圖像表示如下(實(shí)線表示甲的圖像,虛線表示乙的圖像),則正確的是(   )

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【答案】

A

【解析】

試題分析:騎自行車的速度快于跑步的速度,那么在圖象上反映為傾斜度不同,速度越快越陡,據(jù)此判斷.

甲騎車比乙騎車快在圖象上反映為甲的傾斜度要大,故選A.

考點(diǎn):本題考查的是實(shí)際生活中函數(shù)的圖形變化

點(diǎn)評(píng):此題為一次函數(shù)中的分段函數(shù),搞清楚各段的意義很關(guān)鍵,再根據(jù)甲騎車比乙騎車快,比較騎車部分的傾斜度.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車回A地(騎自行車的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地.已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快.若學(xué)生離A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下(實(shí)線表示甲的圖象,虛線表示乙的圖象),則正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省漳州市平和縣坂仔中學(xué)九年級(jí)(上)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車回A地(騎自行車的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地.已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快.若學(xué)生離A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下(實(shí)線表示甲的圖象,虛線表示乙的圖象),則正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2002•武漢)某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車回A地(騎自行車的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地.已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快.若學(xué)生離A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下(實(shí)線表示甲的圖象,虛線表示乙的圖象),則正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2002年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2002•武漢)某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地,甲先騎自行車到B地后跑步回A地,乙則是先跑步到B地后騎自行車回A地(騎自行車的速度快于跑步的速度),最后兩人恰好同時(shí)回到A地.已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快.若學(xué)生離A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下(實(shí)線表示甲的圖象,虛線表示乙的圖象),則正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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