如圖所示,兩個(gè)班的學(xué)生分別在C,D兩處參加植樹(shù)勞動(dòng),現(xiàn)要在道路OB,OA的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使P到兩條道路的距離相等,且使P到C,D兩處的距離相等,有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“只要作一個(gè)角的平分線(xiàn),一條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn),這個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)的位置就確定了”.你說(shuō)對(duì)嗎?如果對(duì),請(qǐng)你在示意圖上找出這個(gè)點(diǎn)的位置,如果不對(duì),說(shuō)明為什么(用圓規(guī)和直尺作圖,不寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡).

【答案】分析:對(duì),因?yàn)镻到兩條道路的距離相等,所以P應(yīng)該在∠O的平分線(xiàn)上,又因P到C,D兩處的距離相等,所以P在CD的垂直平分線(xiàn)上,由此作角的平分線(xiàn)和線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的交點(diǎn)即為所求.
解答:解:對(duì).

角平分線(xiàn)和中垂線(xiàn)畫(huà)圖正確(4分),結(jié)論正確(2分).
點(diǎn)評(píng):本題需仔細(xì)分析題意,利用角平分線(xiàn)和線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)即可解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

縣教育局為了了解我縣中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的情況,抽查了某校七年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的部分學(xué)生,了解他們?cè)谝恢軆?nèi)(周一到周五)參加課外活動(dòng)的次數(shù)情況,抽查結(jié)果如圖所示,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
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(1)在這次抽查中,甲班被抽查了多少人?乙班被抽查了多少人?
(2)在被抽查的學(xué)生中,甲班學(xué)生參加課外活動(dòng)的平均次數(shù)是多少?乙班學(xué)生參加課外活動(dòng)的平均次數(shù)是多少?
(3)根據(jù)以上信息,用你學(xué)過(guò)的知識(shí),估計(jì)甲、乙兩班在開(kāi)展課外活動(dòng)方面,哪個(gè)班更好一些?
(4)從圖中你還能得到哪些信息?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某中學(xué)開(kāi)展學(xué)雷鋒演講比賽活動(dòng),九(1)班、九(2)班根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)(滿(mǎn)分為100分)如圖所示:
班級(jí) 平均數(shù)
(分)
中位數(shù)
(分)
眾數(shù)
(分)
九(1)班 85 85
九(2)班 85 80
(1)將上表填寫(xiě)完整;
(2)如果在每班參加復(fù)賽的選手中分別選出2人參加決賽,你認(rèn)為哪個(gè)班的實(shí)力更強(qiáng)一些?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:鎮(zhèn)江 題型:解答題

縣教育局為了了解我縣中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的情況,抽查了某校七年級(jí)甲、乙兩個(gè)班的部分學(xué)生,了解他們?cè)谝恢軆?nèi)(周一到周五)參加課外活動(dòng)的次數(shù)情況,抽查結(jié)果如圖所示,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

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(1)在這次抽查中,甲班被抽查了多少人?乙班被抽查了多少人?
(2)在被抽查的學(xué)生中,甲班學(xué)生參加課外活動(dòng)的平均次數(shù)是多少?乙班學(xué)生參加課外活動(dòng)的平均次數(shù)是多少?
(3)根據(jù)以上信息,用你學(xué)過(guò)的知識(shí),估計(jì)甲、乙兩班在開(kāi)展課外活動(dòng)方面,哪個(gè)班更好一些?
(4)從圖中你還能得到哪些信息?

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