下列說法不正確的是（　　）
A、沒有最大的實數(shù)，也沒有最小的實數(shù)
B、
9π2
是有理數(shù)
C、如果
a
是一個無理數(shù)，那么a不是完全平方數(shù)
D、兩個無理數(shù)的和有可能是有理數(shù)
考點：實數(shù)
專題：
分析：根據(jù)實數(shù)分類和無理數(shù)的定義對每一項分別進行分析，即可得出答案．
解答：解：A、沒有最大的實數(shù)，也沒有最小的實數(shù)，正確；
B、
9π2
=3π是無理數(shù)，錯誤；
C、如果
a
是一個無理數(shù)，那么a一定不是完全平方數(shù)，故本選項正確；
D、兩個無理數(shù)的和有可能是有理數(shù)，正確；
不正確的是B；
故選B．
點評：此題考查了實數(shù)，掌握實數(shù)的分類是本題的關(guān)鍵，實數(shù)分為無理數(shù)和有理數(shù)，無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：OA⊥OC，∠AOB：∠BOC=1：3．則銳角∠BOC的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點A，B在同一直線上，A到直線a離為7cm，點B到直線a距離為3cm，則線段AB的長度為（　�。�
A、10cm或4cm
B、4cm
C、10cm
D、至少4cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

至少有兩邊相等的三角形是（　　）
A、等邊三角形
B、等腰三角形
C、等腰直角三角形
D、銳角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

a，b，c，d為兩兩不同的正整數(shù)，且a+b=cd，ab=c+d，則滿足上述要求的四元數(shù)組a，b，c，d共有（　�。�
A、4組B、6組C、8組D、10組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中中，a、b、c為∠A、∠B、∠C的對邊，給出如下的命題：
①若∠A：∠B：∠C=1：2：3，則△ABC為直角三角形；
②若∠A=∠C-∠B，則△ABC為直角三角形；
③c=
4
5
a，b=
3
5
a，則△ABC為直角三角形；
④若a：b：c=5：3：4，則△ABC為直角三角形；
⑤若（a+c）（a-c）=b2，則△ABC為直角三角形；
⑥若（a+c）2=2ac+b2，則△ABC為直角三角形；
⑦若AB=12，AC=9，BC=15，則△ABC為直角三角形．
上面的命題中正確的有（　�。�
A、4B、5C、6D、7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在⊙O中，直徑AB⊥弦EF，垂足為P，AP=2cm，BP=4cm，求EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程組：
（1）
4s+3t=5
2s-t=-5
；              
（2）
3(x+y)-4(x-y)=4
x+y
2
+
x-y
6
=1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）操作發(fā)現(xiàn)：如圖，矩形ABCD中，E是AD的中點，將△ABE沿BE折疊后得到△GBE．且點G在矩形ABCD內(nèi)部．小明將BG延長交DC于點F，認(rèn)為GF=DF，你同意嗎？請說明理由．
（2）問題解決：保持（1）中的條件不變，若DF=4，CD=9，求
AD
AB
的值．
（3）推廣延伸：保持（1）中的條件不變，若DC=2DF，求
AD
AB
的值．

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