(1)計算:(-
1
3
)-1
-
8
-(5-π)0+4cos45°.
(2)解不等式組:
2x-2≥0
2x+1
3
>x-1.

(3)已知x2+2x-4=0,求2(x-1)2-x(x-6)+3的值.
考點:實數(shù)的運算,整式的混合運算—化簡求值,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:
分析:(1)先根據(jù)0指數(shù)冪及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計算法則、數(shù)的開方法則及特殊角的三角函數(shù)值計算出各數(shù),再根據(jù)實數(shù)混合運算的法則進(jìn)行計算即可;
(2)分別求出各不等式的解集,再求出其公共解集即可;
(3)先根據(jù)整式混合運算的法則把原式進(jìn)行化簡,再求出x2+2x的值,代入原式進(jìn)行計算即可.
解答:解:(1)原式=-3-2
2
-1+4×
2
2

=-4;

(2)
2x-2≥0①
2x+1
3
>x-1②

由不等式①,得x≥1.
由不等式②,得x<4.
所以不等式組的解為1≤x<4;

(3)原式=2x2-4x+2-x2+6x+3
=x2+2x+5,
∵x2+2x-4=0,
∴x2+2x=4.
∴原式=4+5=9.
點評:本題考查的是實數(shù)的運算,熟知負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、0指數(shù)冪、特殊角的三角函數(shù)值及絕對值的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-2)3的相反數(shù)是(  )
A、-6B、8C、-8D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的分式方程
a
x+3
=1,下列說法正確的是(  )
A、方程的解是x=a-3
B、當(dāng)a>3時,方程的解是正數(shù)
C、當(dāng)a<3時,方程的解為負(fù)數(shù)
D、以上答案都正確

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB為⊙O的直徑,∠ABC=30°,ED⊥AB于點F,CD切⊙O于點C,交EF于點D.
(1)∠E=
 
°;
(2)△DCE是什么特殊三角形?請說明理由;
(3)當(dāng)⊙O的半徑為1,BF=
3-
3
2
時,求證:△DCE≌△OCB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市在2013年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測過程中,就八年級學(xué)生每天做課外作業(yè)的時間進(jìn)行了一個抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)這次調(diào)查情況制作的不完整的頻數(shù)分布表和條形統(tǒng)計圖. 
代號 每天用于做課外作業(yè)的時間 頻數(shù) 頻率
A 1小時以內(nèi) 960 0.15
B 1-2小時 a 0.50
C 2-3小時 1600 b
D 3小時以上 640 0.10
請根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)a=
 
;b=
 
;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該市八年級共有學(xué)生3萬人,試估計每天用于做課外作業(yè)的時間在2-3小時的學(xué)生有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,直徑AB垂直于弦CD,垂足為E,連AC,將△ACE沿AC翻折得到△ACF,直線CF與直線AB相交于G.
(1)求證:直線FC與⊙O相切;
(2)判斷AF,AC,AB之間的等量關(guān)系,并說明你的結(jié)論;
(3)若AG=15,tan∠CAB=
2
5
,求圓O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB、AC分別與⊙O相切,切點分別為B、C,過點C作CD∥AB,交⊙O于點D,連接BC、BD.
(1)判斷BC與BD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)若AB=9,BC=6,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:|1-
12
|+(-1)2014+(8-
π
8
0-2sin60°+(
1
3
-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個不透明的口袋內(nèi)裝有大小、質(zhì)量和材質(zhì)都相同的5個小球,其中2個紅球,3個黃球,從中一次性摸出兩球都是黃球的概率是
 

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