2015的相反數(shù)是（ ）

A． B．﹣ C． 2015 D． ﹣2015

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖南省邵陽(yáng)縣黃亭市九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)摸底考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)電線桿AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上，量得CD=8米，BC=20米，CD與地面成30°角，且此時(shí)測(cè)得1米的竹竿影長(zhǎng)為2米，則電線桿的高度為 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆廣西貴港市九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在函數(shù)中,自變量的取值范圍是

A．≥－3且 B．＞－3且 C．≥3 D．＞3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建省莆田市仙游縣郊尾等五校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，某學(xué)習(xí)小組5人的成績(jī)分別是120、100、135、100、125，則他們成績(jī)的中位數(shù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建省莆田市仙游縣郊尾等五校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一元二次方程2x2+3x+1=0的根的情況是（ ）

A．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 B． 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C．沒有實(shí)數(shù)根 D．無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建省莆田市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖與中，與交于點(diǎn)E，且，．

（1）求證：≌；

（2）當(dāng)°，求的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建省莆田市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是_____________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽省宿州市埇橋區(qū)九年級(jí)4月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某高校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性，校學(xué)生會(huì)在某天午餐后，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖1和圖2所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖。

（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名；

（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖（題22-1圖）補(bǔ)充完整；

（3）校學(xué)生會(huì)通過數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算，該校18 000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆新疆哈密市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將的圖象先向左平移個(gè)單位，再向下平移個(gè)單位，則所得圖象的函數(shù)解析式是（ ）

A． B．

C． D．

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