低碳發(fā)展,廣東先行先試.小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)低碳知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),圖4是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生?
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)。
(3)從該班中任選一人,其對(duì)低碳知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少?
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