【題目】甲、乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)測試,各項成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

數(shù)與代數(shù)

空間與圖形

統(tǒng)計與概率

綜合與實踐

學(xué)生甲

90

93

89

90

學(xué)生乙

94

92

94

86

(1)分別計算甲、乙成績的中位數(shù);

(2)如果數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐的成績按3:3:2:2計算,那么甲、乙的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)成績分別為多少分?

【答案】(1)90;93;(2)90.7;91.8.

【解析】(1)將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到。┑捻樞蚺帕校幱谥虚g位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)進(jìn)行分析;

(2)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)成績=數(shù)與代數(shù)成績×+空間與圖形成績×+統(tǒng)計與概率成績×+綜合與實踐成績×,依此分別進(jìn)行計算即可求解.

解:(1)甲的成績從小到大的順序排列為:89,90,90,93,中位數(shù)為90;

乙的成績從小到大的順序排列為:86,92,94,94,中位數(shù)為(92+94)÷2=93.

答:甲成績的中位數(shù)是90,乙成績的中位數(shù)是93;

(2)6+3+2+2=10

甲90×+93×+89×+90×

=27+27.9+17.8+18

=90.7(分)

乙94×+92×+94×+86×

=28.2+27.6+18.8+17.2

=91.8(分)

答:甲的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)成績?yōu)?0.7分,乙的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)成績?yōu)?1.8分.

“點睛”此題考查了中位數(shù)和加權(quán)平均數(shù),用到的知識點是中位數(shù)和加權(quán)平均數(shù),掌握它們的計算公式是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:x26x+9_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:ABC在坐標(biāo)平面內(nèi),三個頂點的坐標(biāo)分別為A(0,3),B(3,4),C(2,2).(正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度).

(1)作出ABC繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的A1B1C1,并直接寫出C1點的坐標(biāo);

(2)作出ABC關(guān)于原點O成中心對稱的A2B2C2,并直接寫出B2的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】化簡與求值
(1)化簡(2x2 +3x)﹣4(x﹣x2+
(2) x﹣2(x﹣ y2)﹣(﹣ x+ y2
(3)已知|a+2|+(b﹣2)2=0,求整式4(a2b+ab2)﹣2(2a2b﹣1)﹣(2ab2+a2)+2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示.

(1)①c+b0 ②a+c0 ③b﹣a0(填“>”“<”或“=”)
(2)試化簡:|b﹣a|+|a+c|﹣|c+b|

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】試寫出一個關(guān)于x的二次三項式,使二次項系數(shù)為2,一次項系數(shù)為3,常數(shù)項為-5,答案是_.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O的直徑為AB,點C在圓周上(異于A,B),ADCD.

(1)若BC=3,AB=5,求AC的值;

(2)若AC是DAB的平分線,求證:直線CD是O的切線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,點E在DC邊上,DE=4,EC=2,把線段AE繞點A旋轉(zhuǎn),使點E落在直線BC上的點F處,則FC的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一個橫斷面為拋物線形狀的拱橋,當(dāng)水面寬4米時,拱頂(拱橋洞的最高點)離水面2米,水面下降1米時,水面的寬度為 米.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案