觀察下面的計算過程：

(1)請你在理解上面計算方法的基礎上，把表示成兩個數(shù)的差(要求寫出整個過程)：；

(2)利用上述結論，計算的值．

答案：略
解析：

(1)；

(2)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)將一個邊長為1的正方形紙片，剪成四個大小一樣的正方形，然后將其中一個小正方形再按照同樣的方法剪成四個正方形，如此循環(huán)下去，觀察下列圖表，回答下列問題：
操作次數(shù) 1 2 3 4 …
所得正方形的總個數(shù) 4 7 10 13 …
（1）當操作次數(shù)為5次時，得到的正方形的個數(shù)是
 
．
（2）從表格和第（1）題的結果中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)
 
．
（3）請你根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)歸納出：當操作次數(shù)為n次時，得到的正方形的個數(shù)是
 
．
（4）仔細觀察圖形，請你利用圖形揭示的規(guī)律進行下面的計算（要有揭示規(guī)律的過程）：
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
+
1
64
+
1
128
+
1
256
．

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科目：初中數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：044

觀察下面的計算過程：

(1)請你在理解上面計算方法的基礎上，把表示成兩個數(shù)的差(要求寫出整個過程)：；

(2)利用上述結論，計算的值．

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：解答題

 觀察下面兩式的計算過程，是否有錯，若有錯，請改正，并說明錯因。
（1）（+6）+（-）-（11）
=++（+11）
=（+17）+（-）
=（+17）+（+）+（-）
=（+17）+（+）
=17
（2）（-4）-（-3）-（+2）+（-6）
=---6
=（-7-9）=-16

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科目：初中數(shù)學 來源：專項題 題型：解答題

將一個邊長為1的正方形紙片，剪成四個大小一樣的正方形，然后將其中一個小正方形  再按照同樣的方法剪成四個正方形，如此循環(huán)下去，觀察下列圖表，回答下列問題：
(1)當操作次數(shù)為5次時，得到的正方形個數(shù)是______ ．
(2)從表格和第(1)題的結果中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)_____________________ ． 
(3)請你根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)歸納出：當操作次數(shù)為n次時，得到的正方形的個數(shù)是____．  
(4)仔細觀察圖形，請你利用圖形揭示的規(guī)律進行下面的計算（要有揭示規(guī)律的過程）：
  

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