據(jù)貴州招商引資網(wǎng)消息,為加快新蒲新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,新區(qū)政府?dāng)M建遵義新蒲新區(qū)現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū),共計(jì)劃投入資金3.7億元,3.7億用科學(xué)記數(shù)法可表示為( )

A.3.7×109 B.3.7×108 C.0.37×1010 D.37×107

練習(xí)冊(cè)系列答案
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邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中,E為邊AD的中點(diǎn),連接線段CE交BD于點(diǎn)F,點(diǎn)M為線段CE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠MAF為直角,則DM的長(zhǎng)為

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下列計(jì)算正確的是( )

A.x2+x3=x5 B.x2•x3=x6 C.(x2)3=x5 D.x5÷x3=x2

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如圖,在一個(gè)正方形圍欄中均勻散布著許多米粒,正方形內(nèi)畫(huà)有一個(gè)圓.一只小雞在圍欄內(nèi)啄食,則“小雞正在圓圈內(nèi)”啄食的概率為

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如圖,小東用長(zhǎng)3.2m的竹竿做測(cè)量工具測(cè)量學(xué)校旗桿的高度,移動(dòng)竹竿,使竹竿、旗桿頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn).此時(shí),竹竿與這一點(diǎn)相距8m,與旗桿相距22m,則旗桿的高為( )

A.12m B.10m C.8m D.7m

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如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=﹣x﹣1的圖象的一個(gè)交點(diǎn)為A(﹣2,a).

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式>﹣x﹣1的解集;

(3)若一次函數(shù)=﹣x﹣1與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)P是反比例函數(shù)y=圖象上一點(diǎn),且S△BOP=4S△OBC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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在一個(gè)不透明的袋子中裝有僅顏色不同的3個(gè)白球和1個(gè)紅球,先從袋子中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色放回,再隨機(jī)地摸出一個(gè)球,則兩次都摸到白球的概率為_(kāi)___________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆黑龍江大慶五十一中九年級(jí)下期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)陽(yáng)泉市教育局3月份通知,從2016年中考起,九年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)入中考總分,我縣某中學(xué)為了提高八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性,組織了“信息技術(shù)技能競(jìng)賽”活動(dòng),八年級(jí)甲、乙兩班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,這些選手的復(fù)賽成績(jī)(滿分為100分)如圖所示:

(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填寫(xiě)下表:

班級(jí) 平均數(shù)(分) 眾數(shù)(分) 方差

甲班 85 85

乙班 160

(2)根據(jù)上表可知,兩個(gè)班選手成績(jī)較穩(wěn)定的是 ;

(3)選手小明說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了80分,在我們班選手中成績(jī)排名屬下游。ê髢擅庇^察統(tǒng)計(jì)圖,求出兩班選手成績(jī)的中位數(shù),說(shuō)明小明是哪個(gè)班的學(xué)生?

(4)學(xué)校要給其中一個(gè)班發(fā)集體優(yōu)勝獎(jiǎng),你認(rèn)為發(fā)給哪個(gè)班合適?請(qǐng)綜合考評(píng),說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆天津市中考模擬(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某學(xué)校決定開(kāi)設(shè)民族器樂(lè)選修課.為了更貼合學(xué)生的興趣,對(duì)學(xué)生最喜愛(ài)的一種民族樂(lè)器進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查 名學(xué)生;

(2)請(qǐng)把條形圖(圖1)補(bǔ)充完整;

(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)中,二胡部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)如果該校共有學(xué)生名,請(qǐng)你估計(jì)最喜愛(ài)古琴的學(xué)生人數(shù).

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