甲、乙兩地相距5千米，小王騎自行車(chē)勻速?gòu)募椎氐揭业赜昧?0分鐘，在乙地休息10分鐘后，他又以勻速?gòu)囊业胤祷丶椎赜昧?0分鐘，則小王從出發(fā)到返回原地所經(jīng)過(guò)的路程y（千米）和其所用的時(shí)間x（分鐘）的函數(shù)圖象為（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：將四個(gè)圖逐一進(jìn)行分析，符合題意者即為正確答案．
解答：解：A、小王騎自行車(chē)勻速?gòu)募椎氐揭业赜昧?0分鐘，在乙地休息10分鐘后，他又以勻速?gòu)囊业胤祷丶椎赜昧?0分鐘，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、小王騎自行車(chē)勻速?gòu)募椎氐揭业赜昧?0分鐘，他又以較低速度勻速?gòu)囊业乩^續(xù)前進(jìn)用了30分鐘，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、小王騎自行車(chē)勻速?gòu)募椎氐揭业赜昧?0分鐘，在乙地休息10分鐘后，他又以勻速?gòu)囊业胤祷丶椎赜昧?0分鐘，故本選項(xiàng)正確；
D、小王騎自行車(chē)勻速?gòu)募椎氐揭业赜昧?0分鐘，在乙地休息10分鐘后，他又以較低速度勻速?gòu)囊业乩^續(xù)前進(jìn)用了30分鐘，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查利用函數(shù)的圖象解決實(shí)際問(wèn)題，正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義，理解問(wèn)題的過(guò)程，就能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)問(wèn)題的相應(yīng)解決．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩地相距s千米，某人騎自行車(chē)從甲地到乙地，走前一半路的速度是a千米∕時(shí)，走后一半路的速度是b千米∕時(shí)，那么這人騎自行車(chē)從甲地到乙地的平均速度是（　　）
A、
s
a+b
B、
s
2a
+
s
2b
C、
a+b
2
D、
2ab
a+b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授在國(guó)外考察時(shí)，一位法國(guó)朋友問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：甲乙兩人相向而行，速度分別為2千米/小時(shí)和3千米/小時(shí)，甲帶了一只小狗以5千米/小時(shí)的速度跑向乙（碰到乙后又返回跑向甲，這樣反復(fù)跑），當(dāng)甲、乙兩人相遇時(shí)，小狗跑了多少路程（甲、乙兩地相距5千米），蘇教授很快就知道了答案，你的答案是
5千米
5千米
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知甲、乙兩地相距s千米，貨車(chē)需t小時(shí)走完全程，客車(chē)少用1小時(shí)，則客車(chē)每小時(shí)行駛
s
t-1
s
t-1
千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩地相距x千米，某人原計(jì)劃5小時(shí)到達(dá)，后因故提前1小時(shí)到達(dá)，則實(shí)際每小時(shí)比原計(jì)劃多走
（
x
4
-
x
5
）
（
x
4
-
x
5
）
千米（用代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩地相距s千米，某人行完全程所用的時(shí)間t（時(shí)）與他的速度v（千米/時(shí)）滿足vt=s，在這個(gè)變化過(guò)程中，下列判斷中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、s是變量B、t是變量C、v是變量D、s是常量

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