因式分【解析】
= .

 

4（x+）（x-）．

【解析】

試題分析：原式提取4后，利用平方差公式分解即可．

試題解析：原式=4（x2-3）=4（x+）（x-）．

考點(diǎn)：實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

直線(xiàn)y=2x經(jīng)過(guò)平移可以得到直線(xiàn)y=2x-2的是

A．向左平移1個(gè)單位 B．向左平移2個(gè)單位

C．向右平移1個(gè)單位 D．向上平移 2個(gè)單位

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級(jí)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，菱形ABCD中，AB=4，∠B=60°，AE⊥BC，AF⊥CD，垂足分別為E，F(xiàn)，連接EF，則△AEF的面積是 ．

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)下學(xué)期五校聯(lián)考五數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在圖1至圖4中，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a，等腰直角三角形FAE的斜邊AE和AD在同一直線(xiàn)上．

操作示例：

當(dāng)AE＜a時(shí)，如圖1，在BA上選取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)G，BG=b,連接FG和CG，裁掉△FAG和△CGB并分別拼接到△FEH和△CHD的位置，恰能構(gòu)成四邊形FGCH．

思考發(fā)現(xiàn)：小明在操作后發(fā)現(xiàn)：該剪拼方法是先將△FAG繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△FEH的位置，易知EH與AD在同一直線(xiàn)上，連接CH．由剪拼方法可得DH＝BG，從而又可將△CGB繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△CHD的位置．這樣，對(duì)于剪拼得到的四邊形FGCH(如圖所示)，

實(shí)踐探究：

（1）小明判斷出四邊形FGCH是正方形，請(qǐng)你給出判斷四邊形FGCH是正方形的方法。

（2）經(jīng)測(cè)量，小明發(fā)現(xiàn)圖1中BG是AE一半，請(qǐng)你證明小明的發(fā)現(xiàn)是正確的。（提示：過(guò)點(diǎn)F作FM⊥AH,垂足為點(diǎn)M）；

拓展延伸

類(lèi)比圖1的剪拼方法，請(qǐng)你就圖2至圖4的三種情形分別畫(huà)出剪拼成一個(gè)新正方形的示意圖

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)下學(xué)期五校聯(lián)考五數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在△ABC和△DEC中，∠BCE=∠ACD，BC=EC請(qǐng)你,添加一個(gè)條件，使得△ABC和△DEC全等。并加以證明。你添加的條件是

 

 

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已知線(xiàn)段AB=16cm，O是線(xiàn)段AB上一點(diǎn)，M是AO的中點(diǎn)，N是BO的中點(diǎn)，則MN=（ ）

A.10cm B.6cm C.8cm D.9cm

 

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如果一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)分割，能成為若干個(gè)與自身相似的圖形，我們稱(chēng)它為“相似分割的圖形”，如圖所示的等腰直角三角形和矩形就是能相似分割的圖形.

(1)你能否再各舉出一個(gè) “能相似分割”的三角形和四邊形？

(2)一般的三角形是否是“能相似分割的圖形”？如果是請(qǐng)給出一種分割方案并畫(huà)出圖形，否則說(shuō)明理由.

 

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已知點(diǎn)(－1，y1)、(2，y2)、(3，y3)在反比例函數(shù)的圖象上．下列結(jié)論中正確的是

A．y1>y2>y3 B．y1>y3>y2 C．y3>y1>y2 D．y2>y3>y1

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川省眉山市華興聯(lián)誼學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分解因式：ab-2ab+b=

 

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