【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)的圖像和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請補(bǔ)充完整.
(1)自變量的取值范圍是全體實數(shù),與的幾組對應(yīng)值列表如下:
… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |||||
… | 3 | 0 | 0 | 3 | … |
其中,=____________.
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出了函數(shù)圖像的一部分,請畫出該圖像的另一部分.
(3)觀察函數(shù)圖像,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì):
(4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖像發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖像與軸有__________個交點,所以對應(yīng)方程有___________個實數(shù)根;
②方程有___________個實數(shù)根;
③關(guān)于的方程有4個實數(shù)根,的取值范圍是_______________________
【答案】(1)0;(2)圖見解析;(3)答案不唯一,合理即可;(4)①3,3;②2;③-1<a<0.
【解析】
試題分析:(1)觀察表格,根據(jù)對稱性即可得m=0;(2)根據(jù)表格描點,畫出圖象即可;(3)觀察圖象,寫出函數(shù)的兩條性質(zhì)即可,可從函數(shù)的最值,增減性,圖象的對稱性等方面闡述,答案不唯一,合理即可;(4)①觀察函數(shù)圖像可得函數(shù)圖像與軸有3個交點,所以對應(yīng)方程有3個實數(shù)根;②由圖象可知,函數(shù)圖像與直線y=2有兩個交點,所以方程有2個實數(shù)根;③方程有4個實數(shù)根,說明函數(shù)的圖象與直線y=a有4個交點,由此可得的取值范圍是-1<a<0.
試題解析:(1)0;
(2)(正確補(bǔ)全圖象);
(3)(可從函數(shù)的最值,增減性,圖象的對稱性等方面闡述,答案不唯一,合理即可);
(4)①3,3;②2;③-1<a<0.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)舉辦了一次以“我的中國夢”為主題的演講比賽,最后確定7名同學(xué)參加決賽,他們的決賽成績各不相同,其中李華已經(jīng)知道自己的成績,但能否進(jìn)前四名,他還必須清楚這七名同學(xué)成績的( )
A. 眾數(shù) B. 平均數(shù) C. 中位數(shù) D. 方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下面推理過程:
如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1=∠2(已知),
且∠1=∠CGD( ),
∴∠2=∠CGD(等量代換).
∴CE∥BF( ).
∴∠ =∠C( ).
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠ =∠B(等量代換).
∴AB∥CD( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC,DE∥BC,則圖中等腰三角形的個數(shù)( ).
A.1個 B.3個 C.4個 D.5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:∠MON=40°,OE平分∠MON,點A、B、C分別是射線OM、OE、ON上的動點(A、B、C不與點O重合),連接AC交射線OE于點D.設(shè)∠OAC= °.
(1)如圖1,若AB//ON,則①∠ABO的度數(shù)是______;②當(dāng)∠BAD=∠ABD時, =______;③當(dāng)∠BAD=∠BDA時, =______.
(2)如圖2,若AB⊥OM,則是否存在這樣的x的值,使得△ADB中有兩個相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x是最小正整數(shù),y ,z是有理數(shù),且有| y﹣2|+|z+3|=0,計算:
(1)求x,y,z的值.
(2)求3x﹢y﹣z的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,點D是BC的中點,過點D作直線交AB,CA的延長線于點E,F(xiàn). 當(dāng)BE=CF時,求證:AE=AF.
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