用科學(xué)記數(shù)法表示0.0000314，得（　�。�
A、3.14×104
B、3.14×10-5
C、3.14×10-4
D、3.14×105
考點(diǎn)：科學(xué)記數(shù)法—表示較小的數(shù)
專題：
分析：絕對(duì)值小于1的正數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示，一般形式為a×10-n，與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪，指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．
解答：解：0.0000314=3.14×10-5，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)，一般形式為a×10-n，其中1≤|a|＜10，n為由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，小明同學(xué)畫了一個(gè)多邊形，經(jīng)過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)每個(gè)內(nèi)角不是100°就是120°，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這個(gè)多邊形有
 
條邊．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，D、E分別是△ABC邊AB、BC上的點(diǎn)，AD=2BD，BE=CE，設(shè)△ADF的面積為S1，△CEF的面積為S2，若S△ABC=9，則S1-S2=（　�。�
A、
1
2
B、1
C、
3
2
D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a＜b＜0，則下列各式中，不能成立的是（　�。�
A、
1
b
＜
1
a
B、a-b＜0
C、
a
b
＞1
D、
a
b
＜1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各命題的逆命題成立的是（　　）
A、全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等
B、若a=b，則a2=b2
C、如果兩個(gè)實(shí)數(shù)都是正數(shù)，那么它們的積是正數(shù)
D、線段垂直平分線上的點(diǎn)到這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在?ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，E、F是對(duì)角線AC上的兩點(diǎn)，當(dāng)E、F滿足DE=BF時(shí)，下列結(jié)論一定成立的是（　　）
A、AE=CF
B、OB=OD
C、∠ADE=∠CBF
D、∠AED=∠CFB

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a＜0，則化簡(jiǎn)
-a3b
的結(jié)果是（　�。�
A、-a
-ab
B、a
-ab
C、-a
ab
D、a
-ab

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查方式中，不適合的是（　　）
A、了解某型號(hào)聯(lián)想電腦的使用壽命，采用普查的方式
B、了解某漁場(chǎng)中青魚(yú)的平均重量，采用抽查的方式
C、了解江蘇衛(wèi)視電視節(jié)目“最強(qiáng)大腦”的收視率，采用抽查的方式
D、了解一批汽車的剎車性能，采用普查的方式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市某校對(duì)初四學(xué)年學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)．現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為：14：9：6：1，評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
（1）共抽測(cè)了多少人？
（2）該校初四的畢業(yè)生共780人，綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生為優(yōu)秀，請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名優(yōu)秀學(xué)生？

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同步練習(xí)冊(cè)答案