下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖a、圖b),反映了廣州市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動的情況.請你通過圖中信息回答下面的問題.
(1)比較2003年甲校和乙校參加課外活動的學(xué)生人數(shù)的大小關(guān)系;
(2)2007年甲、乙兩所中學(xué)參加科技活動的學(xué)生人數(shù)共有多少?

(1)甲校參加課外活動的學(xué)生人數(shù)比乙校多;

(2)2007年甲校參加科技活動的學(xué)生人數(shù)共有2000×12%=240;
2007年乙校參加科技活動的學(xué)生人數(shù)共有1100×10%=110;
2007年甲、乙兩所中學(xué)參加科技活動的學(xué)生人數(shù)共有240+110=350.
分析:(1)根據(jù)折線統(tǒng)計圖可以直接進(jìn)行比較;
(2)根據(jù)人數(shù)=總?cè)藬?shù)×百分比,即可計算.
點評:本題考查了折線圖的意義和平均數(shù)的概念.平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù).平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標(biāo).解答平均數(shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵在于確定“總數(shù)量”以及和總數(shù)量對應(yīng)的總份數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖(1)、(2)),反映了某市甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生參加課外活動的情況,看圖解答下列問題:
(1)通過對圖(1)、(2)的分析,分別寫一條你認(rèn)為正確的結(jié)論;
(2)2005年甲、乙兩所學(xué)校參加科技活動的學(xué)生人數(shù)共多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖1、圖2),反映了某市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動的情況.請你通過圖中信息回答下面的問題.
(1)通過對圖1的分析,寫出一條你認(rèn)為正確的結(jié)論;
(2)通過對圖2的分析,寫出一條你認(rèn)為正確的結(jié)論;
(3)2003年甲、乙兩所中學(xué)參加科技活動的學(xué)生人數(shù)共有多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、(改編)
下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖a、圖b),反映了杭州市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動的情況.請你通過圖中信息回答下面的問題.

(1)比較2003年甲校和乙校參加課外活動的學(xué)生人數(shù)的大小關(guān)系;
(2)2008年甲、乙兩所中學(xué)參加科技活動的學(xué)生人數(shù)共有多少?
(3)根據(jù)以上信息,談?wù)勀銓W(xué)生參加課外活動的體會?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖a、圖b),反映了廣州市甲、乙兩所中學(xué)學(xué)生參加課外活動的情況.請你通過圖中信息回答下面的問題.
(1)比較2003年甲校和乙校參加課外活動的學(xué)生人數(shù)的大小關(guān)系;
(2)2007年甲、乙兩所中學(xué)參加科技活動的學(xué)生人數(shù)共有多少?

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