已知M是6的相反數(shù)，N比M的相反數(shù)小2，則M-N=
 
．
考點(diǎn)：相反數(shù)
專題：
分析：根據(jù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，可得M，根據(jù)N與M的相反數(shù)的關(guān)系，可得N，根據(jù)有理數(shù)的減法，可得答案．
解答：解：由M是6的相反數(shù)，得
M=-6．
由N比M的相反數(shù)小2，得N=4．
M-N=-6-4=-10，
故答案為：-10．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了相反數(shù)，在一個(gè)數(shù)的前面加上負(fù)號(hào)就是這個(gè)數(shù)的相反數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

斜邊長(zhǎng)為25cm，一條直角邊為7cm的直角三角形的面積為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
(2-
3
)2
=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，∠C=90°，BC=6cm，AC=8cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AC向點(diǎn)C以2厘米/秒的速度運(yùn)動(dòng)；與此同時(shí)，點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿CB邊向點(diǎn)B以1厘米/秒的速度運(yùn)動(dòng)；如果P、Q分別從A、C同時(shí)出發(fā)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)．
（1）經(jīng)過(guò)幾秒，△CPQ的面積等于3cm2？
（2）在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，是否存在某一時(shí)刻t，使PQ恰好平分△ABC的面積？若存在，求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（a-2）2+|b+3|=0，則ba=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果某廠兩年內(nèi)的年產(chǎn)值增加44%，那么這兩年的平均增長(zhǎng)率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察下列計(jì)算過(guò)程：
（1）∵33÷35=
33
35
=
33
33×33
=
1
33
，33÷35=33-5=3-2，∴3-2=
1
32

（2）當(dāng)a≠0時(shí)，∵a2÷a7=
a2
a7
=
a2
a2×a5
=
1
a5
，a2÷a7=a2-7=a-5，a-5=
1
a5

由此可歸納出規(guī)律是：a-P=
1
aP
（a≠0，P為正整數(shù)）
請(qǐng)運(yùn)用上述規(guī)律解決下列問(wèn)題：
（1）填空：3-10=
 
；x2×x5÷x9=
 
．
（2）用科學(xué)記數(shù)法：3×10-4=
 
．（寫成小數(shù)形式）
（3）把0.00000002寫成如（2）的科學(xué)記數(shù)法a×10n的形式是：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知四邊形ABCD，有以下四個(gè)條件：①AB∥CD；②AB=CD；③BC∥AD；④BC=AD．從這四個(gè)條件中任選兩個(gè)，能使四邊形ABCD成為平行四邊形的選法種數(shù)共有（　�。�
A、6種B、5種C、4種D、3種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)P（-2，-1）關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�
A、（-2，-1）
B、（1，-2）
C、（2，-1）
D、（-1，-2）

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同步練習(xí)冊(cè)答案