如圖1,點A在x軸上,點D在y軸上,以O(shè)A、AD為邊分別作等邊△OAC和等邊△ADE,若D(0,4),A(2,0)。

(1)若∠DAC=10°,求CE的長和∠AEC的度數(shù)。

(2)如圖2,若點P為x軸正半軸上一動點,點P在點A的右邊,連PC,以PC為邊在第一象限作等邊△PCM,延長MA交y軸于N,當(dāng)點P運動時,

①∠ANO的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值,若變化,請說明理由。

②AM-AP的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值,若變化,請說明理由。

(1)  ∵AC=AO  AE=AD
  ∠CAE=60-∠CAD=∠DAO
  ∴△CAE ≌△OAD   …………1分

  ∴CE=OD=4        ………………………3分

 ∵△CAE ≌△OAD   ∴∠ACE=90  ∵∠DAC=10° 所以∠EAC=60°-10°=50°
  ∴∠AEC=40°        ………………………5分 

(3)①. ∠ANO的值不變化,其度數(shù)為30°  ……………………6分

∵∠OCA=∠MCP=60°∴∠OCP=∠ACM,又∵OC=CA,CP=CM

∴△OCP≌△ACM                           ……………8分
  ∴∠COA=∠CAM=60°
  ∴∠MAP=180°-120°=60°

∴∠OAN=∠MAP =60°            

∴∠ANO=90O-60O=30O…………………10分

②  ∵△OCP≌△ACM

      ∴AM=OP

      ∴AM-OP=OP-AP=OA=2    

     ∴不變      

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖1,已知A點坐標(biāo)為(0,3),⊙A的半徑為1,點B在x軸上.
①若B點坐標(biāo)為(4,0),⊙B的半徑為3,試判斷⊙A與⊙B的位置關(guān)系;
②若⊙B過點M(2,0),且與⊙A相切,求B點坐標(biāo).
(2)如圖2,點A在y軸上,⊙A在x軸的上方.
問:能否在x軸的正半軸上確定一點B,使⊙B與y軸相切,并且與⊙A外切,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,一次函數(shù)y=-2x+4的圖象交x軸于點A,交y軸于點B,與反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)
的圖象交于點C,連OC,若S△AOC=2.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)如圖2,過點B作BM⊥OB交反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象于點M,點N為反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上一點,∠ABM=∠BAN,求直線AN的解析式;
(3)如圖3,點E在x軸上,點F在y軸上,OE=BF,EF交AB于點G,∠AGE=45°,求點G的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點A(2,0),點B(0,3)和點C(0.2);
(1)請寫出OB的長度:OB=
3
3

(2)如圖:若點D在x軸上,且點D的坐標(biāo)為(-3,0),求證:△AOB≌△COD;
(3)若點D在第二象限,且△AOB≌△COD,則這時點D的坐標(biāo)是
(-3,2)
(-3,2)
(直接寫答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,點A在x軸上,點D在y軸上,以O(shè)A、AD為邊分別作等邊△OAC和等邊△ADE,若D(0,4),A(2,0).
(1)若∠DAC=10°,求CE的長和∠AEC的度數(shù).
(2)如圖2,若點P為x軸正半軸上一動點,點P在點A的右邊,連PC,以PC為邊在第一象限作等邊△PCM,延長MA交y軸于N,當(dāng)點P運動時,
①∠ANO的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值,若變化,請說明理由.
②AM-AP的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值,若變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,一次函數(shù)y=-2x+4的圖象交x軸于點A,交y軸于點B,與反比例函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式的圖象交于點C,連OC,若S△AOC=2.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)如圖2,過點B作BM⊥OB交反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象于點M,點N為反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象上一點,∠ABM=∠BAN,求直線AN的解析式;
(3)如圖3,點E在x軸上,點F在y軸上,OE=BF,EF交AB于點G,∠AGE=45°,求點G的坐標(biāo).
作業(yè)寶

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