【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y =ax的圖象與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A(1,2).

(1)求這兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式;

(2)根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的取值范圍;

(3)根據(jù)反比例函數(shù)的圖象,寫出當(dāng)2<x<1時(shí)y的取值范圍。

【答案】1y=2xy=.21<x<0x>1.32<y<1

【解析】

1)根據(jù)點(diǎn)A的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出正(反)比例函數(shù)表達(dá)式;

2)由兩函數(shù)圖象的對(duì)稱性可得出點(diǎn)B的坐標(biāo),再根據(jù)兩函數(shù)圖象的上下位置關(guān)系,即可找出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的取值范圍;

3)根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)找出在-2<x<-1上,y值隨x值的增大而減小,再根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,即可找出當(dāng)-2<x<-1時(shí)y的取值范圍.

(1)將點(diǎn)A(1,2)代入y=ax中,

2=a×1,解得:a=2,

∴正比例函數(shù)表達(dá)式為y=2x.

將點(diǎn)A(1,2)代入中,

2=,解得:k=2,

∴反比例函數(shù)表達(dá)式為y=.

(2)由正、反比例函數(shù)圖象的對(duì)稱性可知:點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2).

觀察函數(shù)圖象可知:當(dāng)1<x<0x>1時(shí),正比例函數(shù)圖象在反比例函數(shù)圖象上方,

∴正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的x的取值范圍為1<x<0x>1.

(3)k=2>0,

∴在2<x<1上,y值隨x值的增大而減小。

當(dāng)x=2時(shí),y==1;

當(dāng)x=1時(shí),y= =2.

∴當(dāng)2<x<1時(shí)y的取值范圍為2<y<1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】世界杯比賽中,根據(jù)場(chǎng)上攻守形勢(shì),守門員會(huì)在門前來(lái)回跑動(dòng),如果以球門線為基準(zhǔn),向前跑記作正數(shù),返回則記作負(fù)數(shù),一段時(shí)間內(nèi),某守門員的跑動(dòng)情況記錄如下(單位:m):+10,﹣2,+5,﹣6,+12,﹣9,+4,﹣14.(假定開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),守門員正好在球門線上)

(1)守門員最后是否回到球門線上?

(2)守門員離開(kāi)球門線的最遠(yuǎn)距離達(dá)多少米?

(3)如果守門員離開(kāi)球門線的距離超過(guò)10米(不包括10米),則對(duì)方球員挑射極可能造成破門.請(qǐng)問(wèn)在這一時(shí)間段內(nèi),對(duì)方球員有幾次挑射破門的機(jī)會(huì)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下面例題,解答問(wèn)題:

例題:已知二次三項(xiàng)式x24xm有一個(gè)因式是(x3),求另一個(gè)因式以及m的值.

解:設(shè)另一個(gè)因式為(xn),得x24xm(x3)(xn),x24xmx2(n3)x3n.

,

解得:.

∴另一個(gè)因式為(x7),m的值為-21.

問(wèn)題:仿照以上方法解答下面問(wèn)題:

(1)已知二次三項(xiàng)式2x23xk有一個(gè)因式是(2x5),求另一個(gè)因式以及k的值

(2)已知二次三項(xiàng)式6x24ax2有一個(gè)因式是(2xa),a是正整數(shù),求另一個(gè)因式以及a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將矩形沿折疊,使點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)處,點(diǎn)落在點(diǎn)處,已知,連接,則__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)組織全體學(xué)生參加獻(xiàn)愛(ài)心公益活動(dòng),為了了解九年級(jí)學(xué)生參加活動(dòng)情況,從九年級(jí)學(xué)生著中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)了該天他們打掃街道,去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù),并繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中到社區(qū)文藝演出的人數(shù)占所調(diào)查的九年級(jí)學(xué)生人數(shù)的,請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問(wèn)題:

1)本次調(diào)查共抽取了多少名九年級(jí)學(xué)生?

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)若該中學(xué)九年級(jí)共有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)九年級(jí)去敬老院的學(xué)生有多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:如圖1,圓的概念:在平面內(nèi),線段PA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)一周,另一個(gè)端點(diǎn)A所形成的圖形叫做圓.就是說(shuō),到某個(gè)定點(diǎn)等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)在同一個(gè)圓上.圓心在P(a,b),半徑為r的圓的方程可以寫為:(x-a)2+(y-b)2=r2.如:圓心在P(2,-1),半徑為5的圓的方程為:(x-2)2+(y+1)2=25.

(1)填空: ①以A(3,0)為圓心,1為半徑的圓的方程為:________; ②以B(-1,-2)為圓心, 為半徑的圓的方程為:________;

(2)根據(jù)以上材料解決以下問(wèn)題:

如圖2,B(-6,0)為圓心的圓與y軸相切于原點(diǎn),C是☉B上一點(diǎn),連接OC,BDOC垂足為D,延長(zhǎng)BDy軸于點(diǎn)E,已知sinAOC=.

①連接EC,證明EC是☉B的切線;

②在BE上是否存在一點(diǎn)P,使PB=PC=PE=PO,若存在,P點(diǎn)坐標(biāo),并寫出以P為圓心,PB為半徑的☉P的方程;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下面推理過(guò)程:

如圖,已知:DEBCDF、BE分別平分∠ADE、∠ABC

求證:∠FDE=DEB

證明:∵DEBC(已知)

∴∠ADE=  ①   (     ②    

DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC,(已知)

ADF= 、邸  ( ④ )

ABE= 、蕖  (     ⑤    

ADF=ABE(等量代換)

DF     (     ⑦    

FDE=DEB(     ⑧    

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在ABC中,D是BC邊上一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線交CE的延長(zhǎng)線于F,且AF=BD,連接BF.

(1)求證:點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn);

(2)如圖2,若AB=AC=13,AF=BD=5,求四邊形AFBD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位的正方形網(wǎng)格圖中,建立了平面直角坐標(biāo)系xOy,按要求解答下列問(wèn)題:

(1)寫出△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)畫出△ABC向右平移6個(gè)單位后得到的圖形△A1B1C1;

(3)求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案