如果a，b，c都是質(zhì)數(shù)，且b+c=13，c2-a2=72，則a+b+c=______．
由b+c=13，c2-a2=72得，
b，c中至少有一個2，
分析可知，b=2，
則c=13-2=11，
a2=121-72=49，
∴a=7，
所求a+b+c=20．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問題（共21分）

Ⅰ．下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程，其中①～③表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

41．圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示　　　　，過程②發(fā)生的場所稱為　　。
42．圖Ⅰ中熱能產(chǎn)生的意義在于                                         。
43．運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象，主要原因是肌細胞中產(chǎn)生了乳酸，圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是　　�，F(xiàn)代健身提倡進行有氧運動，請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點：
　   　　                                              　　　　　　　　。
Ⅱ．回答下列關(guān)于光合作用的系列問題。
44．在植物光合作用過程中，光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的??   。溫度主要影響光合作用的階段。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中  45．下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實驗。據(jù)圖表可知，探究的影響因素有 。要比較不同顏色的光對光合作用的影響，應(yīng)選擇的容器標號是　　　　。
容器
植物
部位
光質(zhì)
溫度（℃）
O2增加量（mL/8小時）
1
天竺葵
葉
紅
22
120
2
天竺葵
葉
黃
22
15
3
天竺葵
根
紅
22
－10
4
紫羅蘭
葉
紅
22
80
5
紫羅蘭
葉
黃
22
10
46．用鴨茅大小相似的綠色葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5000 lx，20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示。

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的___________倍。該葉片在10℃、5000 lx的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_______mg。該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下，如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖，每小時產(chǎn)生的葡萄糖為____________mg。
III．下圖示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖。圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團，X代表某細胞器，數(shù)字表示相應(yīng)生理過程。
47．請寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱：
B       ； F         ；②        ；③          。
48．產(chǎn)生ATP最多的是過程    m]
49．寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式                                       。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字，完成下列各題。（8分）
我們平時所熟悉的污染物，多是“物質(zhì)流污染物”，如粉塵、廢水、毒物、固體廢棄物等，它們可見可聞，容易被人感知。而“能量流污染物”就不同了，如電離輻射、電磁輻射、次聲等，其特點是看不見、聞不到、摸不著，不占空間，也不留痕跡，更不易被人感知。
“能量流污染物”中的電磁輻射，是一種從電磁源向外發(fā)出電磁能量的現(xiàn)象。換句話說，電磁輻射借輻射現(xiàn)象傳遞能量。太陽發(fā)出光和熱，就是如此。電磁輻射與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系最為密切。地球本身就是一個大磁場，其表面的熱輻射和雷電都可產(chǎn)生電磁輻射。我們身邊的任何電子、電器設(shè)備在運行時，也會產(chǎn)生一定強度的電磁輻射�？梢姡徽撛诤翁�，我們都會受到許多不同頻率的電場和磁場的復(fù)合照射，它們都可以產(chǎn)生各種形式、不同頻率、不同強度的電磁污染。
研究表明，長期暴露在高強度的電磁場中，可能增加癌癥發(fā)病的概率，也有可能引起人體染色體的畸變。這是因為人體生命活動包含一系列的生物電活動，這些生物電對環(huán)境的電磁波非常敏感，當人體接受電磁輻射時，體內(nèi)分子會隨著電磁場的轉(zhuǎn)換快速運動，使體溫升高，進而引起中樞神經(jīng)和植物精神系統(tǒng)的功能障礙。即使吸收輻射不足以引起體溫增高，也會對腦細胞產(chǎn)生影響，使大腦皮質(zhì)細胞活動能力減弱，已形成的條件反射受到抑制。如果機體過多或過久地暴露于電磁輻射的環(huán)境中，就會“受激”而產(chǎn)生不利的生物效應(yīng)，出現(xiàn)急性損害或慢性損害。平時電磁輻射的慢性損害比較多見，且是以功能性危害的表現(xiàn)為主，器質(zhì)性損害的表現(xiàn)較少。受到電磁輻射污染，一般會出現(xiàn)頭疼、失眠、記憶衰退、心律不齊等中樞神經(jīng)的問題，也會出現(xiàn)皮膚病以及視力下降等現(xiàn)象。正處于生長發(fā)育階段的兒童，神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)尚未成熟，發(fā)育組織的生理活動十分活躍，所以更容易受到電磁輻射的傷害。
為了減少電磁輻射的傷害，在日常生活中應(yīng)該注意自我防護。遠離輻射源，盡量縮短使用電器的時間，適當多吃一些富含維生素A、C和蛋白質(zhì)的食物。
【小題1】下列說法不符合文意的一項是（3分）
A．在日常生活中，那些不易被人感知的電離輻射、電磁輻射、次聲等都屬于“能量流污染物”。
B．太陽發(fā)出光發(fā)熱，也是一種電磁輻射現(xiàn)象，不僅產(chǎn)生電磁能量，也產(chǎn)生電磁污染。
C．電磁輻射污染帶來的頭疼、失眠、皮膚病等問題，都是電磁輻射對人體造成的器質(zhì)性損害。
D．電磁輻射對人體的損害程度與人的神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的發(fā)育程度是密切相關(guān)的。
【小題2】在生活中，為什么對“電磁污染”必須給予足夠的重視？（5分）

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