化簡(jiǎn)（
1
x
-
1
y
）÷
y-x
3x2
的結(jié)果是
 
．
考點(diǎn)：分式的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：原式括號(hào)中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算，同時(shí)利用除法法則變形，約分即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=
y-x
xy
•
3x2
y-x
=
3x
y
．
故答案為：
3x
y
點(diǎn)評(píng)：此題考查了分式的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖AB是⊙O的直徑，PA，PC與⊙O分別相切于點(diǎn)A，C，PC交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，DE⊥PD交PO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．
（1）求證：DE=DO；
（2）若⊙O的半徑為3，AD=8，求tan∠AOP的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“你今天光盤了嗎？”這是國家倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)以來的時(shí)尚流行語，某校團(tuán)委隨機(jī)抽取部分了學(xué)生，對(duì)他們是否了解關(guān)于“光盤行動(dòng)”的情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有三種：A、了解很多；B、了解一點(diǎn)；C、不了解．團(tuán)委根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下，圖1中C區(qū)域的圓心角為36°，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)的信息，解答下列問題：

（1）求本次活動(dòng)共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）請(qǐng)補(bǔ)全圖2，并求出圖1中，B區(qū)域的圓心角度數(shù)；
（3）若該校有2400名學(xué)生，請(qǐng)估算該校不是了解很多的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正方形ABCD在直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示，A（2，7），B（2，3），C（6，3），AC、BD相交于點(diǎn)E，若將點(diǎn)E繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°后到點(diǎn)E′，則點(diǎn)E′的坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：18a2-50=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線上有n（n≥2的正整數(shù)）個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩點(diǎn)間距離為1，從左邊第1個(gè)點(diǎn)起跳，且同時(shí)滿足以下三個(gè)條件：
①每次跳躍均盡可能最大； 
②跳n次后必須回到第1個(gè)點(diǎn)；  
③這n次跳躍將每個(gè)點(diǎn)全部到達(dá)．
設(shè)跳過的所有路程之和為Sn，則S27=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AC是⊙O的直徑，弦BD交AC于點(diǎn)E．
①求證：△ADE∽△BCE；
②如果AD2=AE•AC，求證：CD=CB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)：
（1）
2
x-3
-
6
x2-9

（2）1+
1
x-3
+
1-x
3-x
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案